专项突破9 文言文阅读-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册语文期末真题卷

专项突破9文言文阅读 一、课内文言文阅读 【一】三峡 酃道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝斌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是( A.①自三峡七百里中自：在 ②略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口 B.①至于夏水襄陵 襄：冲上、漫上 ②沿溯阻绝 绝：隔断 C.①虽乘奔御风 奔：飞奔 ②素湍绿潭 素：素雅 D.①林寒涧肃 肃：肃杀 ②属引凄异 引：延长 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。 (1)第②段，作者运用正侧面描写写出了夏水 的特点。 (2)第③④段，作者分别用“ ”和“ ”四个字概括描写了三峡春冬和秋季的 景象，语言凝练俊雅。 【二】（浙江绍兴期末）答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歌，猴鸟乱鸣：夕日欲额，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.解释下列句中加点的词语。 ①晓雾将歇 ②夕日欲颓 ③沉鳞竞跃 2.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 3.作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色。课堂上，小文和小语就作者写景的笔法进行了研讨 请你根据对文本的理解，完成下面的对话 小文：“高峰入云，清流见底”，寥寥八字，便从① 、② 两种视角极力 描写山之高、水之净，可谓用笔洗练。 小语：是啊，不仅仅有视角的变化，你看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颜，沉絳竞跃”一句又从前 文的③ 景转入对① 景的描写，为画面增添了灵动感，传达出了生命气息。 小文：本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，通过多角度立体感受的描 写，表达了⑤ 【三】（山东泰安期未）记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 师末真题卷·语文·八年级上·s似了1 1.下列加点词的解释有误的一项是( A.念无与为乐者（考虑，想到） B.月色人户（窗户） C.怀民亦未寝（睡觉） D.但少闲人（只是） 2.下列句子朗读停顿正确的一项是( A.念无/与为乐者，遂至/承天寺寻张怀民 B.怀民亦未寝，相与步/于中庭 C.但少闲人如吾两人者耳 D.水中藻、荐/交横，盖竹柏影也 3.下列有关“闲人”的理解错误的一项是( A.从“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“步于中庭”等描述中可以看出苏轼是个清闲的人。 B.此处的“闲人”应该指的是“有闲情逸致的人”，因为苏轼在黄州是个闲官，生活舒适清闲。 C.此处的“闲人”包含着苏轼苦闷、感伤又豁达、开朗、达观的复杂情感。 D.“一切景语皆情语”，苏轼此文中的月色、竹柏有空明宁静的特点，也是苏轼“闲人”心态的反映。 4.下列对文章的赏析错误的一项是() A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意昧深长。 B.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、起因、人物，叙事自然流畅。 C.本文将叙事、写景、抒情融为一体，又都集中于写人：写人，又突出了一个“闲”字。 D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 【四】（湖南常德期末）得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委 而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得 道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故 君子有不战，战必胜矣。 1.解释下列句中加点词语的意思。 (1)环而攻之而不胜( (2)池非不深也( (3)委而去之( (4)寡助之至( 2.请用“/”标出下面语句的朗读节奏。（划两处) 威天下不以兵革之利 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 4.下面对选文的分析，不正确的一项是( A.孟子是继老子之后的道家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 B.本文论述中心论点“天时不如地利，地利不如人和”时，强调了“人和”的重要性。 C.文章最后将“多助”与“寡助”进行对比，突出人心向背对战争胜负