专项突破6 综合性学习-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文期末真题卷

专项突破6综合性学习 1.(安徽阜阳期未)某校七年级(1)班举行以“交友之道”为主题的综合性活动，活动中有些 问题，请你参与解决。 (1)请给本次活动拟写一条宣传标语。 (2)活动过程中，全班同学分成不同小组，分别收集、整理有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故 等。请你也举出一个与交友有关的典故。 (3)本次活动拟于2023年12月18日下午4点在七年级(1)班教室举行，届时准备邀请校教导处李 主任参加。下面是班长以班委会的名义拟写的邀请函，其中有三处错误，请提出修改意见。 邀请函 尊敬的李主任： 我班决定于2023年12月18日下午在本班教室举行以“交友之道”为主题的综合性学习活 动，我们减挚地邀请您前来指导，请您务必届时光临。 2023年12月14 七年级(1)班班委会 ①此邀请函内容上有一处不具体，请提出修改意见： ②画线句子语言不得体，请提出修改意见： ③邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见： 2.(山西大同期末)同学们，进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新朋友。下面我 们一起走进“有朋自远方来”语文学习活动。 【活动一：见字如面·解朋友】 (1)活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面 的语句补充完整。 示例：童年时期就要好的朋友—竹马之交 ①一起经历过艰难困苦的朋友 之交 ②年辈不相当而结交为朋友 之交 【活动二：说文解字·悟朋友】 (2)小朋同学通过《说文解字》查找“朋”“友”二字的结构和含义。请你仿照解说“朋”字的句式和内 容，对“友”字进行解说。 示例：“朋”字的甲骨文看起来像两串并列的贝壳系 在同一根绳子上，这表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文看起来像 拜粉 【活动三：阅读名著·学朋友】 “朋”字的甲骨 “友”字的甲骨文 (3)小慧喜欢《朝花夕拾》里的人物。她梳理了《朝花 夕拾》里鲁迅的人物关系，认为阿长也可以放入“朋友”一栏，你同意吗？请结合《朝花夕拾》的具 体内容说说理由。（不少于50字） 狮末真题卷·语文·七年级上·则s袖16 3.(山东济宁期末)班级准备为读书活动发布一期班 刊，请你帮助完成任务。 (1)【制作班刊】请在下面两幅图中，选择一幅做班刊 插图，并阐述一下选择理由。 图 图二 (2)【重温教材】请模仿示例，从本学期学到的其他课文中选择一篇谈谈对你的精神启迪。 【示例】《走一步，再走一步》中，在悬崖之下，在夜幕降临之后，“我”在“爸爸”手电光的导引 下，“走一步，再走一步”，最终脱离困境。这篇文章启迪我养成“关注当下”的人生信条，就会赢 在未来。 (3)【经典逐光】请结合《西游记》中某个人物和相关情节，以坚持、成长或自由为关键词谈谈你对文 中人物的认识。(70字左右) 4.(安徽淮北期未)某校开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。 (1)【读书活动我宣传】学校举行读书报告会，要写一则宣传语。请仿照上句补写出下句，使之与上 句保持一致。 上句：亲近书籍开阔视野 下句： (2)【读书笔记我来做】小华同学阅读《从谦辞敬语看中国礼仪文化》一文后，认真做了读书笔记。请 你帮她找出归类错误的一项( 敬辞 A.令爱B.垂念C.劳驾 谦辞 D.舍弟 E,家君F.惠赠 (3)【读书方法我介绍】活动中，同学们纷纷发表了对读书方法的见解。下面是小明同学发言稿的部 分内容，请你按要求完成任务。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。跳读是主 动地舍弃、有意识地忽略，以求更高的阅读效果；精读则指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的 联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。如在阅读 《西游记》时，就适合跳读与精读并用。 ①画线句有搭配不当的语病，请提出修改意见： ②文中加点代词“它们”具体指代什么？ (4)【读书现状我调查】请根据下面的读书现状调查表，回答问题。（请注意答案中不得出现数字） 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 12小时 0.5小时 经典著作所占阅读比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： 5.班级准备开展以“大力提倡纸质阅读，唤起文学阅读热情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完 成下面的任务。 师末真题卷·语文·七年级上·s17 (1)请你仿照示例，为本次活动再补充两个活动形式。 形式一：板报展览形式二：演讲比赛形式三： 形式四： (2)如今的“读图时代”导致越来越多的青少年远离文学阅读，他们更愿意看电视、上网、去电影院。 请你拟写一条呼吁青少年阅读文学名著的宣传标语。 (3)相较过去以纸质读物为基础的深度阅读，如今，越来越多的年轻人被以电子设备为基础的碎片 化阅读侵蚀，其阅读深度也大打折扣。请你