专题02 声现象（精讲优练）-2023-2024学年中考物理二轮复习

专题02声现象 认知定位 重点 声音的产生与传播、声音的特性、噪声的危害与控制 难点 声速测距离 认知要求 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解声音的特性。 3.了解现代技术中声学知识的一些应用。 4.知道噪声的危害及控制方法。 考点导航 考点1 声音的产生与传播 考点精讲 1.声音的产生。声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声就停止。（注意：是发声停止，不是声音停止——两者有区别）。 2.声音的传播。声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音。（真空是不能传播声音的）。声音在介质中以波的形式传播，称为声波。声音以波的形式向四面八方传播； 3.声速。是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 声速与物质的温度、种类有关。一般而言，有v固>v液>v气。15℃空气中声音传播的速度为340m/s。 注意：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1 s 或人与障碍物的距离至少为17m. 【精讲1】（2023•喀喇沁旗一模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是　　 A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 【答案】 【分析】（1）声音的传播需要介质。 （2）声音是由物体的振动产生的。 （3）声音在同种介质中的传播速度与温度有关。 （4）“水花四溅”是利用转换法将振动放大。 【解答】解：、“鱼洗”发出的声音能靠盆中水和空气传入人耳，故错误； 、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故错误； 、众多“鱼洗”声汇集不能改变声音的传播速度，可以增大声音的响度，故错误； 、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故正确。 故选：。 【精讲2】（2023•常德模拟）下列实验活动，能探究声音产生条件的是　　 A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B．把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 C．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 D．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播； （3）声音的高度叫做音调，是物体振动的频率决定的。 【解答】解：、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱，说明了声音的传播条件，故错误； 、把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音，说明了液体能够传声，故错误； 、扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动，说明了声音是由物体的振动产生的，故正确； 、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同，说明物体振动的频率不同，音调不同，故错误。 故选：。 【精讲3】（2023•惠城区校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是　　 A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 D．说话时，把手指放在喉咙处 【答案】 【分析】声音是由物体的振动产生的；根据题目给出的情景判定其物理原理。 【解答】解：．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意； ．敲击鼓面时，撒轻小的纸屑，可以看到纸屑在鼓面跳动，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意； ．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故符合题意； ．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故不符合题意。 故选：。 名师点拨 回声定位问题 （1）回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来所形成的声音现象。回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时（最短距离为17m），人能够把原声与回声区分开。若小于0.1s，原声和回声则混在一起，使得原声加强。因此比起操场上，在屋子里的说话的声音总是比较响亮。 （2）回声的应用：利用回声和速度公式（s=vt/2）可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。 （3）共鸣的概念：发声器的频率如果与外来声音的频率相同时（即音调相同），它将因为共振作用而发声，这种声学现象叫作共鸣（如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振