第四单元学历案-2023-2024学年语文二年级上册统编版（五四制）

第四单元学历案 一、基本信息 主题: 美丽中国行 课时:12课时 对象:二年级学生 人数:42人 二、学习内容分析 统编语文教材二年级上册第四单元，编排了《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，以及“我爱阅读”中的《画家乡》，用优美的语言、形象的笔法描绘了九曲黄河、庐山瀑布、黄山奇石、台湾日月潭、新疆葡萄沟和美丽家乡的迷人风光，在学生心中勾画了一幅幅祖国山河的壮美景象。这些内容正对应了课程标准中指出的“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观”“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能， 在实践中学习和运用语文”。学生要通过整个单元的学习，提升语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承能力，产生热爱祖国、亲近家乡的情感。本单元的教学重点一是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”，二是“学习课文的语言表达，积累语言”。基于以上课程标准的要求和教学重点，教师整合绘本《我的家乡真美丽》、古诗《题西林壁》、民间传说《日月潭的故事》等内容， 将单元主题定为“美丽中国行”，以“我的旅行手账”专题性学习统领整个单元。 三、学习目标 （1）在“美丽中国行”的真实学习情境中认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语；能联系生活经验和上下文，了解词语的意思。 （2）学习课文时能展开想象，用自己的话说说语句中描述的画面；阅读时关注自己的感受，提取相关信息并说出理由。 （3）在“我的旅行手账”专题性学习中积累并运用描写风景的词句，学习语言表达。 （4）在邀请人们到家乡游玩等生活情境中学写留言条。 （5）正确、流利地朗读课文，尝试抓住关键词语、构词、构段等形式特点背诵课文，表达对祖国壮丽山河、家乡美丽景色的热爱和赞美之情。 四、评价任务 1、通过 “景点我知道”、“我们出发啦”“画画旅行路线图”这三个大任务的学习，通过读一读、找一找、认一认等方法识记与这些风景相关的生字词语，通过多种方式的朗读，读好文中长句子，把课文读流利。完成认识生字词语，了解词语的意思，正确、流利地朗读课文，这两个学习目标。 2、借助“诗句中的风景” “黄山奇石摄影展” “日月潭游览图”“逛一逛葡萄沟”等任务，通过读、想、画、说等方法描绘诗中景色，绘制自己的景点手绘图，通过“当回小导游”的角色扮演，完成积累并运用描写风景的词句，学习语言表达和对祖国壮丽山河、家乡美丽景色的热爱、赞美之情这两个学习目标。 3、教师设计了“我为家乡代言”的任务，提出了如下具体要求：小朋友们，我们的家乡山清水秀、物产丰富， 是我们心里最温暖的记忆。让我们为家乡代言，用说说、写写、画画或其他你喜欢的方式记录家乡美丽的风景、特有的物产、有意思的故事……做一本属于家乡的“旅行手账”，向全世界推荐我们的家乡，做个小小代言人！完成积累并运用描写风景的词句和会写留言条这两个学习目标。 五、学习过程 (一)学习任务—“我的旅行路线”。 1.学习活动一：“景点我知道” 学生借助中国地图，通过读一读、找一找、认一认等方法，大致了解鹳雀楼、庐山瀑布、黄山、台湾日月潭、新疆吐鲁番等景点的地理位置，认读并识记与这些风景相关的生字词语。 2.学习活动二：“我们出发啦” 创设生活情境，学生选择火车、飞机等各种交通方式前往各景点，在生活中学习语文；通过多种方式的朗读，读好文中长句子，把课文读流利。 3.学习活动三：“画画旅行路线图” 学生规划自己的旅行路线图，在地图上画出路线并标出目的地的名称。 (二)学习任务二“边走边欣赏” 1.学习活动—：“诗句中的风景” 学生通过读诗句、想画面、画画面、说画面等方法描绘诗中景色， 绘制自己的景点手绘图，积累描写风景的诗句和词语。 2.学习活动二：“黄山奇石摄影展” 学生以课文为例，感悟黄山奇石的生动有趣， 体会语言表达的趣味性、多样性，学着用比喻词介绍自己观察到的黄山奇石。 3.学习活动三：“日月潭游览图” 学生根据日月潭景色画出游览图，通过“当回小导游”的角色扮演，说清“日月潭”名字的由来，表达出不同时间、不同天气日月潭景色的变化。 4.学习活动四：“逛一逛葡萄沟” 学生绘制“炫彩葡萄园”和“葡萄干制作示意图”，学习文中介绍葡萄的方法，介绍杏子、香梨、蜜桃、沙果等葡萄沟出产的其他水果。 (三)学习任务三“请到我的家乡来” 学生先阅读“画家乡”，初步感受家乡的可爱；再运用积累的词语介绍家乡的风景名胜；最后在网上写留言条，邀请人们来家乡游玩。 六、作业与检测 部编版二年级上册语文第四单元课堂检测 一、用“O”在图中圈出与括号内拼音相对应的字。(6 分) (jǐng pù bù)