考点04 叙事顺序类-2024年高考语文二轮复习三点突破讲解专练（全国通用）

考点04 叙事顺序类 【知识点】 ★1、顺叙（时间顺序）：按照故事发展的时间先后展开情节。 好处是：情节脉络分明、层次清晰。 2、倒叙：先将发生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙述故事。 好处是：容易造成悬念，引人入胜。 3、插叙：暂时中断正在叙述的时间，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。 好处是：（1）补充交代内容情节，使内容丰富；（2）衬托、表现人物形象；（3）结构完整，或者起到铺垫、照应等作用；（4）突出主旨。 4、补叙（追叙）：在行文中用一小段话对故事前面已经交代过的人或事件进行补充交代。 好处是：使故事内容更加完整，跌宕起伏，还会收到出人意料的效果。 5、平叙：平行地叙述两件或者两件以上同时发生的事。“花开两朵，各表一枝”。 好处是：使故事发展的头绪更加清楚，照应更加得体，但要交代清楚时间的始末。 【插叙与补叙的区别】 插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。补叙的技巧是在前面的叙述中，有意地省略某些情节或细节，故意设置出人意料的疑团，待到最后，再用补叙道破。 【对点精练】 一、阅读下面的文字，完成下列小题。 永远的军人 张雪芳 七十多岁的郝爷知道自己快要不行了，指了指衣橱上面的樟木箱，对老伴儿说：“衣服我放在里面了，走时叫孩子们帮我穿上，还有那顶军帽，也要给我戴上。”老伴儿抹着老泪点了点头。 没过几天，郝爷就闭上了眼睛。老伴儿赶紧叫儿女们搬下那个樟木箱，拿出那身郝爷多年前就为自己准备好的衣服。儿女们一看，又是军装，郝爷穿了一辈子的军装，这走了还要穿？儿子说：“换身体面点儿的衣服吧。”母亲坚持道：“不行，这是你爸生前特别叮嘱的，他喜欢穿军装，他觉得特体面！”儿子无语，就随了老爷子吧，也算尽孝了。 说起这套军装，它的来历可不小。 那一年，郝爷在镇上做河道保洁员，每天摇着船在镇内的小河里转悠，凡是河里的垃圾都得捞起来，保持小河干净。有一回，郝爷把船停靠在一户人家门前的河岸边，借着树荫吸烟。突然，他听到有呼救声，声音不大，时断时续，郝爷竖起耳朵，不错，声音分明就是从岸边的窗户里传出来的。郝爷马上跳上岸，向那户人家奔去。果然，房屋里有个老人全身着地，直挺挺地趴着，正拼命地喊救命。郝爷慌忙地跑上前，背上老人直奔医院。幸亏医院离得不远，但把老人背到那里，郝爷已经累得气喘吁吁。 最后，老人的命救了过来，但还是半身瘫痪了，而且说话含糊不清。 医生说：“办个住院手续，住几天，观察下情况再说。” 郝爷愣了愣：“我去办吗？” 医生说：“不然呢？送他来的就只有你吧。” “我？我只是个路人，”郝爷解释说，“我不认识那个老人的。” 医生明白了：“那你赶紧去他家附近问问，最好能通知到他的家人。” “好，好的。”郝爷一迭声地说。 郝爷在老人家附近换家挨户打听，原来情况是这样的：老人有一个儿子，二十出头就去当兵了，有近三十个年头了，一直都在部队。老人平时身体很好，都是自己照顾自己的。 郝爷问：“有谁知道他儿子的电话？” 邻居们都摇头：“他儿子很少回来的。” 郝爷只得重新回到医院。躺在病床上的老人，嘴里不停地咕噜着什么。 郝爷附上前去，问：“老爷子，您儿子的电话还记得吗？” 老人睁大了眼，含糊不清地说：“部……部队，兵……当兵。”如此反复，老人就只会说这几个字了。 郝爷无奈，既然救了人家，总不能撒手不管吧。何况他儿子还是个军人。军人！郝爷看了看自己穿着的那身军装，一下子振奋了精神。为老人办了住院手续，郝爷就担负起了照顾老人的重任。 在郝爷的照顾下，老人的身体恢复得很好，很快就出了院，在家进行调养。郝爷可是忙得团团转，除了工作就是往老人家里跑。二十多天后，老人的言语才渐渐清晰起来。 老人感激地望着郝爷：“谢谢你救了我的命，还一直来照看我！” 郝爷笑呵呵地说：“您儿子保家卫国，我照看一下您也算对他的支持吧。” 老人看着郝爷一身军人打扮，问：“你是复员军人吧？”郝爷便哈哈地笑。老人也笑，说：“就是嘛，这军人素质就是高。” 郝爷喜欢穿军装，自从十五岁那年一个老军人送给他一套军装后，他就再也没穿过别的衣服。郝爷的军装虽旧，却总是清清爽爽的。郝爷常说，穿军装让他感到荣耀且充满正气。 一个月后，郝爷见到那位军人儿子，郝爷一看他的肩章，吓了一大跳——原来是个首长。老人的儿子对郝爷千恩万谢，并一定要重金谢他。郝爷不好意思地说：“一点儿小事，不用客气的。”后来，老人的儿子不知从哪儿得知郝爷喜欢军装，就送给了他一套崭新的军装，还有一顶军帽。郝爷一看到那套军装，眼睛都亮了。 老伴儿一直记得，郝爷是捧着那身军装回的家。到了家，都不许老伴儿碰一碰，说：“这可是首长送我的，