第二单元 遵循逻辑思维规则【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二政治单元速记·巧练（统编版选择性必修3）

第二单元 遵循逻辑思维规则 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2023·天津·统考高考真题）发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”(  ) A．是“汽车”的种概念 B．反映了汽车的本质属性 C．与“汽车”相比，其外延大 D．与“汽车”的外延不相容 2．（2023·海南·统考高考真题）在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（   ） A．邮件分为电子邮件和非电子邮件 B．桌子分为圆桌、书桌、木桌 C．农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D．班干部选票分为赞成票和反对票 3．（2023·河北张家口·统考三模）逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是(     )     ①图甲中A是“中国共产党员”,B是“优秀领导干部” ②图乙中A是“青年学生”,B是"足球爱好者" ③图丙中A是“等边三角形”,B是“等角三角形” ④图丁中A是“中国”,B是“北京” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2023·海南·模拟预测）长期以来，西方知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。不同于西方现代化模式的中国式现代化，打破了“现代化=西方式现代化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。从逻辑角度看，西方知识界认为“现代化只有一条道路，那就是西方式现代化”（    ） ①犯了把属种关系理解为全同关系的错误     ②未遵循逻辑规则，犯了定义过宽的错误 ③没有看到中国式现代化是现代化的子项     ④违反矛盾律的要求，思维具有不确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2023·河北·校联考模拟预测）现代化指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化。中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是走和平发展道路的现代化，是有别于西方建立在对非西方的战争、掠夺和控制基础上的现代化。战争是矛盾斗争表现的最高形式与最暴力手段，狭义上的战争不包括冷战、冲突与摩擦。据此，以下说法正确的是（   ） ①“和平”与“狭义上的战争”是反对关系 ②“和平”与“狭义上的战争”是矛盾关系 ③“中国式现代化”与“西方式现代化”是交叉关系 ④“中国式现代化”与“现代化”是属种关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2023·河北·统考高考真题）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。 国王：天上有多少颗星星? 阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。 国王：大地的中心在哪里? 阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。 国王：你知道自己什么时候死吗? 阿凡提：比您只早一天。 结合材料，下列属于判断的是（    ） ①国王给阿凡提出了三道难题 ②天上有多少颗星星 ③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错 ④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2023·重庆·统考高考真题）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联(    ) A．以直言判断形式描述当时复杂的学习环境 B．以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识 C．以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系 D．以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合 8．（2023·云南·校联考模拟预测）2023年学校秋冬运动会即将举行。A同学是班级的体育健将，正在为填报项目而发愁。班上的同学纷纷给他建议： ①甲同学说：比赛间隔太短，如果参加800米的比赛，就不要报名跳远； ②乙同学说：跳远和跳高都是田赛项目，选择一个参加就可以啦； ③丙同学说：你最擅长800米比赛，跳高和跳远都不要参加啦。 经过认真考虑，A同学没有接受上述三条建议中的任何一条。关于A同学的实际参赛项目说法正确的是（   ） A．参加了800米和跳远，没有参加跳高 B．参加了跳远和跳高，没有参加800米 C．参加了800米和跳高，没有参加跳远 D．参加了800米、跳远和跳高 9．（2023·全国·模拟预测）2023年9月16日—19日，第二届全国职业技能大赛举办，一批高技能人才脱颖而出，成就“技能报国”。作为国家战略科技力量和我国人才队伍的重要组成部分，技能人才特别是高技能人才，是联接技术创新与生产实践最核心最基础的劳动要素，也