广东省惠州市第五中学2023-2024学年九年级上学期期末质量监测语文试卷

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2024-01-17
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2023-2024学年第一学期九年级语文期末试卷 本试卷共6页,22小题,满分120分。考试用时120分钟。 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)金樽清酒斗卜千, (李白《行路难》) (2) 愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客, 。(岑参《白雪歌 送武判官归京》) (3)长沟流月去尤声。 (陈与义《临江仙·孜登小阁,忆 洛中旧游》) (4)借用典故:既突出了孙权的年少有为,又反衬出南宋君臣的庸碌无能、怯橘苟安的诗 句是: (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (5)令初下,群臣进谏, 数月之后, :期年之后,虽欲言, 无可进者。(《邹忌讽齐王纳谏》) (6)李商隐的《无题》一诗中,寓情于景,以春光易逝,极写伤别沉痛心情和缠绵的相思 之苦的诗句是: ,(李商隐《无题》) (7)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 渔歌互答,此乐何极!(范仲 淹《岳阳楼记》) 2.默写古诗时,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)中的“汗”常 被误写成“汉”。请你根据诗歌内容和下面知识卡片,解释为什么写作“汗”。(2分) 知识卡片 古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。 演讲协会征集了一份《青春不留遗憾》演讲稿,按要求完成3-5题。(7分) 青春如果想不留遗憾,那么行万里必不可少。看山川河海、赏(l)dioo liang hua deòng, 让自然的丘壑塑造性格的刚毅,让历史的丰富涤荡生活的(2)miao mang。青春如果想不留遗 憾,而且读万卷不可或缺。跨越时空,与世上最具智慧的人物来一轮()的对话,思想 也升华:沉浸代入,与世上一切爱恨情仇来一番()的体验,情感也生花。青眷本就短 暂,没有用脚步()过,没有让眼界( )过,(3)fu guang luèying,匆匆易逝, 当悔之晚矣。 3.根据排音提示,写出相应词语。(3分) (1)dioo liang hua dong (2) miao mang( ) (3)fu guong luèeying( 4.依次填入讲稿括号处的词语,合适的一项是( )(2分) A.大彻大悟 振聋发聩 丈量 开阔 B.恍然大悟 轰轰烈烈 较量 开展 C.恍然人悟 振聋发聩 较量 开展 D.大彻大悟 轰轰烈烈丈量 开阔 5.语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.青春如果想不留遗憾,尚且读万卷不可或缺。 B.青春如果想不留遗憾,那么读万卷不可或缺。 C.如果青春想不留遗憾,那么读万卷不可或缺。 D.如果青春想不留遗憾,而且读万卷不可或缺。 1/6 0 阅读下面的文字,完成6-7题。(4分) 材料一:近年米,锦州传承红色革命精神,人力发展红色旅游,相继开展了“追 寻红色印记”等主赠旅游活动,推出了·英雄城市红色游”“辽沈半碑”等特色精品 旅游路线,不断宜传推广树立“英雄红色之城”城市文化旅游品牌, 材料科三:东北野战车锦州前线指挥所旧址所在地一一凌海市翠岩镇仁牛屯材通 过建立党员学习基地,并办特色党课,专业讲解党的百年历史,录现了出觉年的阔 煌历程,省内外开展党建活动的各类团体、大中小学生、游客婷蒂名前水,接受红白 洗礼作为红色遗址的忙牛电村在传承红色基因,腰续红色血脉方面,充分发挥了敦 育作用。 6。阅读完以上材料、请概括让红色资源“活”起米的两种方式。2分) 7.结合下面的文字,根据画横线的句子拟写宜传语的下半句,2分) 文沈役是推动历史的转折点,而锦州战役又是这个关键转折中的类健、这场战 役为全同解放战争的胜利英定「基础。在即将速来锦州解放7万周年之际,全市深入 贯彻落实党的二十大精神,查力开启锦州全面振兴的新征程。 上句:决战辽沈,览定胜利基础 下句: 根据名著内容,完成8-9题。(6分) 8。下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是〈 )(2分) 责从《個林外史)没有贯穿全书的中心入物和主要情背,而是由众多妆事连缀而成, 表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精种世界。 该书是清代小说家吴敬梓创作的长篇讽刺小说。书中通过描写范进中举前后地 位及众人对他的态度的变化,淋漓尽致地揭露了封建社会的世态炎凉。 6严贡生是以一个厚颜无耻、巧取章夺的、好诈率部的小人形象出现的,其最传 神的就是“云片糕”事件。 D,书中不仅有对儒林丑态的揭露和讽刺,而且有对正面人物的肯定和歌颂,王冕、 匡超人、杜少卿就是不慕荣利的典型代表。 9下面三张图都出自《儒林外史》,任选一张图,概括情节并分析人物形象:再联系作 品其他情节,补充画中主人公的其他一个性格特征。(4分) 色后天l登说善A云n代8 片号我这a( “此或g性风 图一 图二 图三 二、阅读(41分) (一)阅读下面文字,完成

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