2024届高考语文复习：语言文字运用之句子的表达效果 课件

咬文嚼字寻不同，多维思考品效果 ——语言文字运用之句子表达效果 一、回顾真题，掌握思路 (新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。 …… 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） 设题角度 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） 比较型：比较原句与改句，品出原句的表达效果。 特点：具体语境 + 明确指令（比较赏析） 我的解题思路 1.通读整个语段，这段文字的中心意思是什么？ 明确：吃门钉肉饼，肉饼很美味。 2.比对所改的句子，原句表达的又哪些不同之处？ 明确：①“心满意足”位置改变，②又心满,又意足。 3.读透原句，找出其本身之美。 总结解题思路 第一步：概中心，明语境。 第二步：细比对，找不同。 第三步：读原句，品妙处。 一、回顾真题，掌握思路 (新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） 参考答案： ①原句将修饰词放后面，重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。 ②原句把“心满意足”拆成两个短句放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。 ③原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 二、探究典题，总结角度 品原文妙处需要从不同角度赏析，请比对原文与改句的不同，看看可以从哪些角度赏析原文。 （一） ……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒…… 1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分) 二、探究典题，总结角度 品原文妙处需要从不同角度赏析，请比对原文与改句的不同，看看可以从哪些角度赏析原文。 （一） ……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒…… 1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分) 句子的赏析角度 [参考答案] 原句修饰词独立成句，强调了菜的品种之多。 原句使用短句，句式活泼，节奏明快。 原句表述口语化，与上下文语言风格一致。 角度：①语序 ②句式（短句）②语体（口语） 二、探究典题，总结角度 （二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分） 二、探究典题，总结角度 （二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分） 句子的赏析角度 参考答案 ① 原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感。 ②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用新颖巧妙。 ③用“有的肩着”，更好地形成了排比，又给人一种画面的层次感。 角度：①语序/句式 ②词语（活用）③手法（排比） 二、探究典题，总结角度 （三） 出于对白雪纯洁的爱慕，我轻柔地伸出手去触碰那一片一片纷飞的雪花，可它们一落手掌便瞬间了无踪影，就像如今的同路陌人，一旦一方主动热情，另一方反而不安与恐慌、从而避而远之，于是我用衣袖的冷漠