基础知识梳理 第二单元 友谊的天空-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册道德与法治期末真题卷山西专用

(2)需要掌握科学的 (3)还意味着要善于运用不同的 16.正确认识自己的意义 (1)可以促进 (2)可以促进 17.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从 和生理状况来认识自己，如 自己的身材、相貌、体能、性别等：可以从 特征来认识自己，如性格、气质等：可以从 来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 18.认识自己的途径 (1) (①自我观察和分析：②与他人比较)。 (2) 19.我们要 他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 ,也不能忽视。用 的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 20.接纳自己的做法 (1)需要接纳自己的 (2)需要 的心态，更需要勇气和 21.欣赏自己的做法 (1)欣赏自己的 ,欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的 (2)欣赏自己，不是 ,也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的 与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时，善于 、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。 22.做更好的自己的方法 (1)就要 (2)需要主动 (3)需要不断激发自己的 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 的过程中实现的。 23.激发自已的潜能的方法 (1)通过珍视自己的 ,专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的 ,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极 ,与他人共同完成任务等。 第二单元友谊的天空 1.朋友对我们的影响 (1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 (2)朋友，见证了我们一起走过的 (3)朋友丰富了我们的 ,友谊让我们更深刻地体悟生命的 2.与 和见识广的人交朋友，是有益的。 3.友谊的特质 (1)友谊是一种 的关系。 (2)友谊是 的、 的。 (3)友谊是一种 的相遇。 ·佛与注山七上2 4.友谊存在哪些误区？我们应如何澄清？ 误区 澄清 要求 学会接受一段友谊的 ,坦然接受新 (1)友谊是一成不变的 友谊 一成不变的 的友谊 竟年并不必然伤害友谊，关键是我 朋友的成 (2)竞争必然伤害友谊 在意争中能坦然接受并 们对待竞争的 就，做到自我反省和 ①友谊霸要信任和忠诚，但不等于 地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途 (3)友谊无原则 友谊不能没有原则 时，不予 甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊 5.建立友谊的做法 (1)需要 自己。 (2)需要持续的 6.呵护友谊的做法 (1)需要用心去 对方。 (2)需要学会 对方。 (3)需要学会正确处理 (4)需要学会正确对待交友中受到的 7.处理冲突的基本策略：保持冷静： 交流：及时处理：勇担 :换位思考。 8.网上交往具有 、平等、 等特点。 9.网上交往的影响 (1)积极影响：①超越时空限制，开辟了人际交往的 ,让我们有更多机会结交新的伙伴， 拓展交往圈：②网上交往可以满足我们的一些 (2)消极影响：①互联网有时关闭了与他人 的心灵之门：②虚拟的交往难以触摸到生活中 的 10.网上交友需要注意的问题 (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，要学会 (2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 (4)在网上交往过程中，我们要遵守 11,网上交友需要具备的自我保护意识 (1)对陌生人的邀请， 接受。 (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意 (3)遇到问题时，要学会 第三单元师长情谊 1.“四有”好教师标准：有 、有道德情操、有扎实学识、有 2.对待不同风格的老师的做法 (1)要承认老师之间的 ,接纳每位老师的 ,他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到 (3)具体方法：承认老师的差别：发现不同风格老师的优点：了解老师教育行为的目的：主动交往。 3.教与学是师生相互陪伴、相互促进 的过程。 屏支舞前希·进精与法海山西七上数型3参考答案 基础知识梳理 7.(1)优良传统道德修养(2)知识学习精神成 第一单元成长的节拍 长(3)彼此尊重8.婚烟血缘收养9.身心 1.(1)新阶段重要基础(2)生命进阶(3)目标 港湾生活共同体10.传统美德法定义务 挑战(4)多种机会(5)潜能自我超越2.坚 11.(1)当下行动(2)尊敬感恩12.(1)尊重 强活力上进3.珍视当下点滴4.编织人生 干涉关注呵护(2)审视挑战(3)心智 梦想5.(1)勇气(2)希望6.(1)美丽可爱 经历13.(1)互动沟通父母感情(2)接纳理 (2)人生目标(3)时代的脉搏中国梦7.(1)伟 解接受14.规模沟通平等15.(1)价值观 大复兴(2)国家富强民族振兴人民幸福 念生活方式(2)人际关系情绪16.(1)和睦 (3)中国道路中国精神中国力量8.付诸行动 相处信任理解(2)家务劳动家庭