第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 练习 一、单选题 1．二战后，曾被视为世界上最贫穷的国家之一的韩国迅速崛起，一跃成为一个新兴的工业化国家。有学者认为这与其注意吸收西方文化的精华有关。其吸收的西方文化精神包括（   ） ①勤俭节约  ②竞争意识  ③社会为先  ④高效率作风 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．二战后，新加坡借助于旅游规范设计和旅游项目实施，把历史遗产、宗教场所和商业街区等都纳入到“花园城市”“非常新加坡”“东南亚中心城市”“金球艺术中心”等表征系统。这一举措（   ） A．割裂了历史文化的传承 B．具有鲜明的新加坡特色 C．体现出殖民文化的影响 D．利于增强民众文化认同 3．有学者认为，二战后的现代化过程中，“泛西方化”是指西方文化内部资本主义的实现与资本主义的批判这对基本矛盾通过“海洋途径”（在一些非西方国家衍生出一种畸形殖民资本主义形态）和“大陆途径”（使另一些非西方国家从封建制度和殖民体制下直接过渡到社会主义）形成两大阵营的对垒。该学者意在强调（    ） A．两种意识形态的对垒 B．现代化进程深受西方文化影响 C．社会主义在中俄确立 D．各民族的独立冲击了西方文明 4．如图为某同学列出的历史小短文写作提纲。其主题应是（   ） （1）亚历山大将统治推向了两河流域、埃及、伊朗高原，一路直逼印度河沿岸。 （2）在印度地区英国修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育。 （3）拿破仑在欧洲各地实行统一法典，颁布千万条处理经济和社会问题的指令。 （4）数百万殖民地居民在同盟国军队中服役，进一步促进了一战后殖民地觉醒。 A．欧亚文明交流与融合 B．战争与文化交锋 C．人口迁移和文化交融 D．贸易与文化交流 5．有美国军事评论家表示：“越战失败后，（美国）被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗，即使只是象征性的，也会被作为美国是纸老虎的新证据。”这一观点反映出（   ） A．世界殖民体系的崩溃 B．西方阵营的分化 C．国际力量对比的变动 D．第三世界的合作 6．美国历史学家在他的《全球通史》中写道：“第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励，他们引用伏尔泰、马志尼和穆勒的话。但现在，他们的后裔很可能引用马克思、列宁和拉斯基的话。1919年7月25日，孙中山博士为这一转变提供了证据，他宣布：‘中国人民在争取民族自由的斗争中唯一的伙伴和兄弟是苏俄工农红军。’”这段话的主旨是（   ） A．第一次世界大战推动社会主义思想在被压迫民族中的传播 B．西方的自由主义和民族主义曾是民族解放运动的思想武器 C．第一次世界大战后亚洲民族解放运动具有社会主义革命的性质 D．1919年孙中山就已经产生了联俄、联共、扶助农工的革命思想 7．二战后，西方史学界出现的年鉴学派对世界史学的发展产生广泛影响。他们关注历史变化中的长时段因素，如人口、经济、气候、自然资源，研究过去普通人的生活，而将政治降低为次要角色，避免传统的“事件”叙述。这一史学研究现象反映了战后西方（   ） A．对政治生活的漠不关心 B．对战争进行了深刻反思 C．接受了马克思主义史观 D．传统价值观念受到挑战 8．一战后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被可以让女性更加灵活行走的钟口裙替代。女装舍弃了奢华风格，加入更多的军装风格，斜纹卡其布和灯芯绒流行起来，使衣服更加合腰身，显得硬气十足，而女装的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋。这表明（   ） A．女性推动法国社会现代化 B．男女平等逐渐成时代主流 C．实用性成为主要设计潮流 D．战争扭转了人们思想观念 9．阅读如表“新加坡的儒家文化复兴运动大事摘编”。据此可知，新加坡发动政府儒家文化复兴运动意在（   ） 时间 概况 20世纪70年代末以来 随着经济的发展和西方文化影响的加深，新加坡民众对李光耀政府的“家长式”统治方法不满 20世纪80年代起 李光耀和吴庆瑞等新加坡领导人支持并发起儒家文化复兴运动 1985年 中文版的《儒家伦理》正式出版，并在全国中学得以普遍使用 1986年 英文版的《儒家伦理》正式在全国中学应用推广 A．提升国民的文化素养 B．培育民众的政治认同 C．抵制西方文化的渗透 D．促进社会文化多元化 10．20世纪50年代晚期，四个来自英国北部港口城市利物浦的年轻人理解了美国的摇滚乐，并将他们本地的音乐风格掺入其中，由此改造出了不仅在欧洲，而且在美国流行的音乐，这就是披头士乐队；当麦当劳在20世纪60年代抵达欧洲时，也为吸引新市场的不同口味而对其快餐的成分做了微妙的改变。这主要说明（   ） A．文化的一体化特征 B．欧洲文化的美国化 C．文化碰撞的相互性 D．美国文化的欧洲化 11．下表为二战后部分新兴民族国家文化发展