第12课近代战争与西方文化的扩张练习---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第12课 近代战争与西方文化的扩张 练习 一、单选题 1．20世纪初，以德国杜里舒（1867—1941）、法国柏格森（1859—1941）等为代表的哲学家，从生物科学实践立场，反对唯物主义所提倡的理性，进而提倡用意志、情感充实理性的作用。这一思想在当时流传甚广。这表明（   ） A．理性主义遭到全面批判 B．战乱与危机引发人文反思 C．自然科学出现理论创新 D．唯心主义有着强大生命力 2．“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”由此可知，英国的殖民（   ） A．客观上促进文化重构 B．破坏了被殖民地的传统文明 C．有利于民族独立运动 D．推动了东西方文化交流融合 3．18世纪末，法国人民渴求建立一个能够保障人民的自由、平等和其他人权的民族国家。为保卫大革命成果而进行的反对各国君主的战争很快就变成了解放、吞并和对别国的征服。最终促使各国集合起来，共同反对法国。拿破仑掀起了各国的民族性，而民族性又吞没了拿破仑自己。这主要说明拿破仑战争（   ） A．失败源于不得民心 B．激发欧洲民族意识 C．起因有一定正义性 D．巩固了大革命成果 4．1967年，国际东方学学者会议在美国召开，在小组讨论中与会学者展开学术研讨，下表是部分学者的发言统计。这表明他们旨在（   ） 发言者 主题或主要观点 阿根廷学者提安纳 前西班牙美洲医学的东方元素 华裔美国学者刘敦励 中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响 匈牙利学者巴迪尼 匈牙利语和苏美尔语有着“同一性” A．扩大苏联社会主义影响力 B．抵制美国的“金元外交”政策 C．推动亚非拉国家走向联合 D．反对传统的西方中心主义学说 5．1807年，葡萄牙因拒绝参加拿破仑的大陆封锁体系而遭到法国军队入侵。1808年，法国又借口西班牙内乱，派兵占领了西班牙很多地方，还让拿破仑的哥哥当上了西班牙国王。这一局势（   ） A．推动了欧洲近代民族国家兴起 B．造成了拿破仑帝国由盛而衰 C．助力了拉丁美洲民族独立运动 D．导致了欧洲政治文化的重构 6．1947年2月，英国殖民大臣在给非洲殖民总督的通报中宣布：把许多分散的土著行政单位合并，选举产生村、地区、县以至省的地方政府，逐步取代土著当局；同时选举吸收知识分子、新兴中产阶级和农民参加地方政府。英国此举旨在（   ） A．推动非洲非殖民地化进程 B．促进殖民地区的文明开化 C．密切与殖民地联系的纽带 D．培养殖民地民主民族意识 7．18世纪晚期和19世纪初期，法国经历了长时间的动荡和内乱之后，人民已经在战争中锻炼出了一种能够对抗敌人的凝聚力。这种凝聚力驱使法国人发现本民族和欧洲其他民族之间的差异。这表明当时法国的战争（   ） A．促进了启蒙思想的传播 B．激发了极端的民族主义 C．催生了欧洲统一的认同 D．传播了英国革命的精神 8．1839年7月，一名英国水手酗酒后打死香港村民林维喜，英国商务代表义律设法庭自行处理。林则徐根据《滑达尔各国律例》严正地指出：“犯罪若在伊国地方，自听伊国办理，而在天朝地方，岂得不交官宪审办？”他要求义律交凶伏法。林则徐此举（   ） A．否定了英国在华领事裁判权 B．使清朝认识到国际法价值 C．颠覆了传统的天朝上国观念 D．体现了近代国家主权意识 9．1808年，拿破仑趁西班牙国内发生内乱时率军入侵西班牙，将其哥哥约瑟夫·波拿巴扶上了西班牙的王位。西班牙国内的政治变动随即引发了西属美洲殖民地的动荡，拉开了对整个美洲未来格局产生重大影响的独立运动的序幕。据此可见拿破仑战争（   ） A．引发了民族独立运动的开展 B．摧毁了欧洲的封建社会 C．促进了当地的经济文化发展 D．推翻了欧洲的贵族政治 10．19世纪六十至九十年代初，清政府相继设立江南制造局附设机械学校、福州船政局附设船政学堂、天津电报学堂、天津武备学堂、广东水师学堂等学校。……风气稍开之后，又出现了以西学为主的自强学堂，甚至旧式书院也开设了一部分西学课程。这些做法旨在（    ） A．推动官学教育全面近代化 B．着力培养专业化军事人才 C．废除科举落实学堂选官制 D．倡导科技推进清政府自救 11．1905—1911年伊朗宪政运动期间，伊朗形成了共同反对国王专制的政党组织。这些政党组织包括温和派代表的伊朗传统社会群体的既得利益者，成员有教士、商人、地主和酋长；民主派则是由接受了资产阶级思想的激进人士组成，他们主张平等自由的选举。据此可推知，伊朗（   ） A．立宪革命失败具有一定必然性 B．民族民主意识的不断觉醒 C．民主共和体制建立过程的曲折 D．宪政运动有广泛社会基础 12．光绪二十一年（1895