第一章考点复习（一）-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

第1章 考点复习（一） 考点1：水的循环 （1）水循环的途径：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、蒸腾等。 （2）水循环的实质：水的三态变化。 （3）水循环的外因：地球引力、太阳辐射。 水循环的内因：水的三态变化。 例1：读水循环示意图，回答下列问题： (1)下列字母在水循环中所代表的环节是： A＿＿＿;B ＿＿＿＿＿;D ＿＿＿＿＿;G ＿＿＿＿ ；E ＿＿＿＿ 。 (2) 图中＿＿＿＿(填字母)环节构成的水循环使陆地上的水不断得到补充。 (3)水循环连续进行的动力是 。 (4)不同的水循环都包括的环节是（ ） A.地表径流 B.蒸发和降水 C.地下径流 D.下渗和蒸腾 　 例2：如图所示为水循环示意图。关于图中水循环各环节的说法，正确的是(　　) A．南水北调工程主要是对①的影响 B．人工降雨会改变③的时空分布 C．对亚马逊雨林的破坏会造成⑤的增加 D．植树造林会造成⑥的增加 考点2：水电解实验 （1）现象：玻璃管内冒气泡，液面下降，正极产生的气体体积与负极产生的气体体积之比为1：2。 （2）气体检验：用带火星的木条靠近正极端产生的气体，观察到带火星的木条复燃料；用点燃的木条接近负极端产生的气体，观察到气体燃烧且产生淡蓝色火焰。 （3）与电极对应的气体：正（阳）极产生的气体是氧气；负（阴）极产生的气体是氢气。 （4）水电解的反应表达式：水 通直流电 氢气 + 氧气 （5）实验结论：水是由氢（元素）、氧（元素）组成。 （6）水的构成及组成： a.微观：水是由水分子构成，而1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成； b.宏观：由于所有氢原子可统称为氢（元素），所有氧原子可统称为氧（元素），故水是由氢（元素）、氧（元素）组成。 （7）实验中为增强水的导性，可在管内加入硫酸或氢氧化钠溶液。 例1：如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题： (1)A气体是由 （填“甲”或“乙”）管内产生的 气体，b应接电源的____极。 (2)验证气体B的方法是 ；这是根据该气体具有 性。 (3)图中现象表明实验是 ;（选填） A.未开始 B.刚开始 C.已进行一段时间 (4)如果该实验中产生氧气的体积是6毫升，则生成氢气的体积是__ __毫升。 例2：图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是( ) A．b试管中产生的气体具有可燃性 B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1 C．水电解的过程中，分子改变了、原子没有改变 D．电解水的过程中只是分子间的间隔发生了改变 例3：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是( ) A．水是由原子直接构成的 B．水分子是由氢原子和氧原子组成的 C．水的电解过程中原子、分子都发生改变 D．水的电解属于物理变化 考点3：浮力的计算 （1）称重法：F浮＝G－F，其中F为物体浸入液体时弹簧测力计的读数，G为物体在空气中时弹簧测力计的读数即物体的重力。 （2）公式法：根据阿基米德原理，浸在液体(或气体)里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力。故有：F浮=G排液，F浮=m排g，F浮=ρ液gV排。其中F浮=ρ液gV排，当浸没时，V排=V物，当未浸没时，V排<V物。 （3）平衡法：当物体只受重力、浮力且在液体表面或液体中静止时，有物体所处的状态为“悬浮”或“漂浮”，物体受到向下的重力和向上的浮力是一对平衡力，物体受到浮力的大小等于受到的重力，即F浮＝G物。 例1：利用弹簧测力计测浮力，把一个重为5 N的物体浸没在水中，如图所示，则弹簧测力计的示数为_______N，物体受到的浮力为______N。 例2：试计算下列情况中物体受到的浮力。 （1）某物体放入满的溢水杯中，排出液体的重力为3N,则物体此时受到的浮力为 N。 （2）把某物体浸入某液体中，排开液体的质量为620克，则物体此时受到的浮力为 N。 （3）将质量为316克的铁块浸没在水中，铁块受到的浮力是 N；若将它浸没在酒精中，则铁块受到的浮力是 N；若将一半浸入到水中，则此时受到的浮力为 N。 ρ铁＝7.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ酒＝0.8×103k