第一章考点复习（二）-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

第1章 考点复习（二） 考点1：物质的分散 （1）一种物质分散在另一种物质里会形成不同的混合物：悬浊液、乳浊液、溶液。 （2）悬浊液、乳浊液、溶液之间的比较 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液或气体溶解在液体里 固体小颗粒分散在液体里 液体小液滴分散在液体里 是否稳定 稳定、不分层 不稳定、分层 不稳定、分层 是否均一 均一 不均一 不均一 典例 食盐水、酒精溶液、汽水 泥浆水、血液 牛奶、肥皂水 （3）物质分散的根本区别在于物质分散时的颗粒大不同。若物质以粒子（分子、原子或离子）的形式分散，则会形成溶液；若物质不是以粒子的形式分散，则会形成浊液，即悬浊液、乳浊液。 （4）溶液的特点：均一、稳定。 a.均一是指任一部位或部分溶液的浓度、味道等性质是相同的。 b.稳定是指振荡后静置一段时间，溶质与溶剂不会分层。 例1：把少量的下列物质分别放入水里、振荡、观察，判断物质分散所形成的混合物类型：溶液、悬浊液、乳浊液。 精盐： ；色拉油： ；高锰酸钾： ， 面粉： ；味精： ；酒精： 。 例2：某科学小组在学习“物质分散”知识后，有以下认识： ①均一、稳定的液体都是溶液；②溶液的体积等于溶质和溶剂体积之和；③溶液是均一、稳定、无色透明的混合物；④外界条件不改变，溶质、溶剂不会分离；⑤溶液中不能同时存在两种溶质；⑥只有固体和液体可以作为溶质；⑦一瓶0.9%的生理盐水倒出一半后，质量分数变为0.45%；⑧溶液的质量等于溶质和溶剂质量之和； 以上认识中正确的有 。 考点2：药品的取用 （1）固体药品的取用：①固体药品通常保存在广口瓶里；②固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立，即“一倾、二送、三直立”；③块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器，即“一横、二放、三慢竖”；④用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 （2）液体药品的取用： ①取用不定量(较多)液体——直接倾倒； a.细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；b.瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】; c.细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】； d.倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、 变质】; ②取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管,使用时的注意事项： a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】 b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】 c.用过的试管要立即用清水冲洗干净【防上污染试剂】；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用【防止试液浓度降低】。 例1：下列取用试剂的操作图示错误的是 ( ) A．用药匙取用粉末 B．读取液体体积 C．倾倒液体 D．取用块状固体 例2：下列有关实验操作正确的是 (　　) A．称量食盐固体时，将食盐固体直接放在托盘上进行称量 B．蒸发食盐水后，将蒸发皿立即直接放于实验桌上 C．用10 mL量筒量取7.5 mL的蒸馏水 D．胶头滴管取溶液时，可以将滴管的胶头向下使液体取得更多一些 考点3：物质溶解时的吸放热 溶解时的吸放热 吸热 放热 不吸热、不放热 溶液的温度变化 温度降低 温度升高 温度不变 能量转化 热能→化学能 化学能→热能 无能量转化  典例 硝酸铵固体溶于水 氢氧化钠固体溶于水 食盐、硝酸钾 例1：如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中的液面左端升高，该物质是（ ） A．食盐 B．硝酸铵 C．蔗糖 D．氢氧化钠 例2:如图所示，把装有适量水的烧杯放在湿木块上，然后往烧杯里加入硝酸铵使之溶解，不久拿起烧杯时发现木块粘在烧杯的底部，说明硝酸铵溶解时要______热量，使温度______而木块上的水 成冰的缘故。 考点4：溶液的浓稀、溶液的饱和不饱和 （1）溶液按所含溶质的多少可分为浓溶液、稀溶液。 （2）溶液按是否能继续溶解溶质可分为饱和溶液、不饱和溶液。 （3）溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和没有一定的关系。饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。 （4）不饱和溶液与饱和溶液的判断方法： a.加入溶质，观