天津市滨海新区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

滨海新区2023一2024学年度第一学期期末质量检测 高二语文试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷，第I卷第1至5页，第IⅡ卷第6至 t10页，满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题共36分） 一、(9分) 阅读下面一段文字，完成1~3题。 近日，一批老科学家留下的手稿在互联网上广为传播。其中有“两弹一星”元勋黄纬禄院士 的微分方程笔记，每一个字都工整得如同印刷体一般：有数学家周航麟院士的书信，信中对后生 晚辈的①垂问具体到“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题… 这些手稿折射出老一辈科学家严谨的治学态度，而且他们在笔记中传达出的家国情怀，.“对 于青年学子的成长来说，就像食物中的，‘盐'.一样不可缺少”。 这些手稿的流传，得益于一项抢救历史资料的工作，即②《老科学家学术成长资料采集工程》。 这项工程力求真实③反应自20世纪20年代以来中国科技发展情况，丰富了我国的科技史文献。 ④截至统计时间，采集工程已经搜集到600余位科学家的手稿、书信等实物原件7万余件及大量 数字化资料。研究这些资杜不仅能厘清中国现代科学发展的脉络还能理解科学家的学术成长 历程为创新打好进一步的基础。 1.对文中画横线处的修改，不正确的一项是 A.①处，将“垂问”改为“指导”。 B.②处，将书名号改为双引号。 C.③处，将“反应”改为“反映”。 D.④处，将“截至”改为“截止”。 2.文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A研究这些资料，不仅能厘清中国现代科学发展的脉络，还能了解科学家的学术成长历程，为 高二年级语文第1页（共12页) 创新进一步打好基础。 B.研究这些资料，不仅能厘清中国现代科学发展的脉络，还能理解科学家的学术成长历程，为 进一步创新打好基础。 C.研究这些资料，不仅能了解科学家的学术成长历程，还能厘清中国现代科学发展的脉路，为 进一步创新打好基础。 D.研究这些资料，不仅能理解科学家的学术成长历程，还能厘清中国现代科学发展的脉络，为 进一步创新打好基础。 3.下列选项中与选文加点部分文字所使用的艺术手法最接近的一项是 A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 (张若虚《春江花月夜》) B.君不见黄河之水天上来 (李白《将进酒》) C.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 (高适《燕歌行》) D.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 (李贺《李凭箜篌引》) 二、(9分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 文学常常废弃常规语法和标准语汇，通过修辞寻找崭新的话语可能。中国古代的许多理论家 已经察觉到修辞的巨大力量。这导致许多理论家对修辞反感乃至恐惧。概括地说，这种反感源于 一个担忧，担忧修辞产生的花言巧语制造出种种虚伪和骗局，这即是所谓的“巧言乱德”。 “信言不美，美言不信”—老子的论断无疑是一个代表性的观点。它涉及话语主体的道德 品格，这与亚里士多德的观点不谋而合。亚里士多德认为，修辞学说服他人的三种重要依据是： 理念、人品和情感。除了深刻的理念和强大的情感共鸣，演说者的人品同时决定了他的说辞是否 可信。与此相似，中国古代的理论家也曾提出“修辞立其诚”。文辞修饰的意义是确切地表迷自 已的真实内心。所以，孔子一方面认为，“言之不文，行而不远”：另一方面又声明“辞达而已 矣”。这既是对于修辞意义的肯定，又是对过分的文辞炫握持有警觉的态度。 每一个作家均生活在特定的社会文化环境中，受到相应意识形态的影响。因此，人们必须考 察话语主体的构成，这样才可能解释种种修辞的特征—解释这种修辞为什么出现，它与社会文 化环境的关系是什么，话语主体试困说服的对象是谁。这时，话语主体的身份与修辞的关系进入 高二年级语文第2页（共12页） 了我们的视野。 (摘编自南帆《文学理论（新读本）·第八章修辞》) 材料二： 近来，所谓“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体中频频出现，其浮夸荒诞的文风，令不少 读者感到不适。那些本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公众号制 作标题的“口头禅”。当网络流量与广告收益挂钩，蝶体浮夸行文背后的“眼球情结”就与“营 销心态”结成了同盟。于是，一些新闻信息产品变成了待价而洁的商品，唯“买家”需求马首是 瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞：而一旦为了抓住眼球而不 择手段，记录历史、传播价值等蝶体责任就无从谈起。 一个时代的文风与社会风气相互作用。汉初文章质朴畅达，折射出开明务实的治世风税：而 唐代古文运动则开启了中国散文的又一高峰：延安整风运动期间，毛泽东同志要求文章摆脱空洞 抽象，“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”，全党文风焕然 一新：而当下，祛除蝶体报道里的浮夸风、标题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环 境才会风清气正。好文风源自好