3.2 元素课件---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三单元 3.2 元素 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 理解元素的概念及其分类方法。 2. 掌握元素符号、相对原子质量等基本概念。 3. 了解元素周期表的组成和结构，掌握元素周期表的使用方法。 4. 能够根据实验现象和化学式计算出物质中各种元素含量。 3 重点与难点 1. 元素的定义、分类及相关概念。 2. 元素周期表的组成与结构，以及使用方法。 3. 如何根据实验现象和化学式计算出物质中各种元素含量。 4 在我国古代，人们一直认为，世界上的一切事物都是由“金、木、水、火、土”五种基本物质之间的运动变化而生成的。 课堂引入 水分子、氧分子、二氧化碳分子中都有什么原子？ 该原子的质子数是多少？ 新知讲解 17世纪中叶，英国科学家波义耳第一次提出了具有科学性质的元素概念——元素并不是水、火、土等复杂物质或现象，更不是亚里士多德所说的冷、热、干、湿等性质，或柏拉图所强调的理念等非物质的精神，而是那些原始的、简单的或是丝毫没有混杂的物质。 一、元素 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数) 的一类原子的总称 元素种类: 到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种,这些元素组成了3000多万种物质。 讨论：前面我们学过物质的构成可以用原子表示，物质的组成可以用元素表示，那么元素和原子由什么区别呢？ 元素和原子的区别： （1）元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类又讲个数 （2）元素用于描述物质的宏观组成；原子用于描述物质的微观结构 元素在地壳中的含量 为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各种元素。 元素符号 　 只要质子数相同，我们就将其划分为同一类，称其为一种元素。 即无论是碳—12，还是碳—13、碳—14原子其质子数都是6，则同属于碳元素。 元素符号的涵义 铁元素 一个铁原子 Fe 五个磷原子 P表示什么意义？ 磷元素、一个磷原子 5P表示什么意义？ 思考 a.宏观:一种元素 b.微观：元素的一个原子 地壳中元素含量图 按顺序：氧、硅、铝、铁、钙；钠、钾、镁、氢、钛 元素存在于一切物质中，通常我们就用元素来表示物质组成。 阅读60页第三段，了解元素在自然界的分布,记住最多的前四位元素 地壳中含量最多的元素是（ ）元素 地壳中含量最多的金属元素是（ ）元素 地壳中含量最多的四种元素依次是 （ ）（ ）（ ） （ ） 地壳中元素的含量 氧 铝 氧 硅 铝 铁 养闺女真体贴 物质 分子 原子 离子 元素 构成 构成 构成 构成 组成 课堂小结 1．(2022·淄博沂源期末)二硫化钼(MoS2)被认为是最有希望代替硅，成为 未来应用在半导体、芯片等高精尖领域中的理想材料之一。确定Mo为42号 元素是依据( ) A．电子数 B．中子数 C．质子数 D．相对原子质量 C 课堂练习 2．(2022·淄博周村区期末)C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。 铝锂合金中铝(Al)元素与锂(Li)元素的本质区别是( ) A．相对原子质量不同 B．原子的中子数不同 C．原子的电子数不同 D．原子的质子数不同 D 3．(2022·淄博沂源期末)它曾被认为是带有神秘性的最珍贵的金属，被埃及 人称为“天石”，其元素的含量在地壳中占第四位。现代化学中“天石”的元素名称和元素符号是( ) A．锡 Sn　　B．铁 Fe　　C．硅 Si　　D．铝 Al B 下节课再见 21 $$