3.2元素（第1课时）教学案---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

八 年级 化学学科教学案 设计人： 使用人： 使用日期： 年 月 日 课题 第三单元 第二节 元素 第1课时 课型 新授 学习 目标 知识目标：能记住元素的概念；能说出元素符号所表示的意义。正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号。 能力目标：会描述物质的宏观组成和微粒构成；能通过对纯净物作出正确的分类。 德育目标：培养探索物质奥秘的兴趣。 重难点 元素的概念，纯净物的分类。 学习过程 1、 自主学习：（阅读课本P59--P61的内容，完成下面问题） 1、元素就是具有相同　 　　　（即　　　 　）的一类　 　的总称。不同元素的本质区别是　　　 　　。 2、元素的分类：　　　　　元素、　　　　　元素、　　　　　　元素。 3、地壳中含量前五的元素（按质量分数）（填名称及符号）： 　　　、　 　、　 　、　 　、　 　。 4、元素符号有两种意义：宏观上可以表示一种　　　，微观上还可以表示　　　　　　。如：H表示：宏观： 微观： 。 6、试着写出下列元素符号或名称： 氢　　　氦　　　锂　　　铍　　　硼　 　， 碳　 　氮　　　氧　 　氟　 　氖　 　， Na　 　镁　 　铝　　　硅　　　Ｐ　　　， Ｓ　　　氯　 　氩　 　钾　　 Ｃa 。 2、 精讲点拨： 例1：N表示的意义有： 和 。 如在元素符号前添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素 如H既表示氢元素又能表示一个氢原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 。 例2：元素与原子的区别与联系？ 区别：原子是 上的概念，既讲种类，又讲个数； 元素是 上的概念，只讲种类，不论个数； 联系：原子的核内 （即 ）决定元素的种类。 例3：同种元素组成的物质一定是单质吗？ 3、 变式训练： 1、 决定元素种类的是 2、 我国发射的“天问一号”火星探测器计划于2021年5月到6月择机着陆火星，火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，这种元素是（　　） A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 3、写出下列符号表示的意义： （1）C　 、 （2）3Ｈ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、判断下列物质中属于单质的是 ，属于化合物的是 （填序号） ①氧化镁（MgO） ②氮气（N2） ③空气 ④锌粒（Zn） ⑤水（H2O） ⑥氦气（He） ⑦酒精（C2H5OH） ⑧富勒烯（C60） 5、下列各图中〇、●和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 ；表示纯净物的是 ，其中单质是 ，化合物是 。（填字母 A．B．C．D． 教师活动 4、 达标测试：（时间：5分钟，分值：10分） 1、加碘食盐可以有效的预防甲状腺肿大，我们应使用加碘食盐，这里的碘指的是（ ） A、分子 B、原子 C、物质 D、元素 2、下列物质一定属于纯净物的是（　　）　 A、由不同分子组成的物质　B、由同种分子组成的物质 C、由不同元素组成的物质　D、由同种元素组成的物质 3、如下图是表示物质分子的示意图，“”“”分别表示两种质子数不同的原子，则图中表示化合物的是(　　) 4、将下列物质归类：（填序号） ①空气 ②镁 ③氧化镁 ④氧气 ⑤二氧化碳 ⑥冰水混合物 ⑦海水 ⑧碳酸饮料 ⑨碳酸（H2CO3） ⑩氢气 混合物： ；纯净物： ； 单质： ；化合物： 。 学科网（北京）股份有限公司 $$