重庆市开州区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

开州区2023~2024学年度（上）九年级期末质量监测 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分考试时间120分钟答案写在答题卷上) 一、语文知识及运用(30分) 学校开展“青春·奋斗“主题活动，组织同学们观看了第一届全国学生（青年）运动会部分比 赛，小渝写了下面一段文字，请完成下列任务。 ①人生固梦想而闪耀，青春因耕将而精彩。在第一届全国学生（青年）运动会上，来自全国 101个代表田的近18万名递动员挑战自我，格守青春诺言，尽显风流，展现了度好的精神面锐 和较高的竞技水平。不言而金，为了梦想全力以赴，为了热爱一意孤行，不仅是对中华体有精神 的生动论释，也是每一个年轻运动员孜孜不倦的价值追求。“抱着拼搏的心态，打好每一剑”，这 是合肥队男子花剑运动员郭一几的信念：“把比赛当作训练”，这是北海队攀岩运动员李彦郑的 取胜秘j加…他们顽强拼搏、奋勇争先，在赛杨上留下了一道道昂扬向上的青春剪影，激励着 更多年轻人以奋年激扬膏春、以笃行追逐梦想。 ②青春孕育无限希望，青年创造美好明天。怀抱梦想又脚踏实地，敦想敢为又善作善成，一 路前行，心无旁w心，广大青年定能成就更加精彩的人生，展现青春最美的模样。 【任务一】识字辨词 1按要求完成表格里的内容。(4分) 给加点字注音 给拼音写汉字 (1)格守 (3)秘jué (2)孜孜不倦 (4)心无旁wm 2.选文第①段中画横线词语使用有误的一项是()(3分) A.风流 B.不言而喻 C.一意孤行 D.剪影 【任务二】病句修改 3.选文第②段中画横线句子是一个病句，请把修改后的句子写在下面。(3分)】 【任务三】创意表达 4.参照示例，以“青春”为话题创作一首小诗。要求：用上修辞，句式、行数不限。(4分) 示例： 小诗创作： 人生是一本书 青春是滨给的书刻 多年以后 重又新开那页 书甚已经发黄 故事没有改变 5.根据（艾青诗选》（水浒传》的相关内容，回答下面的问题。(8分） (1)班级开展（艾青诗选》专题阅读活动，下列不能纳入“生活哲思”专题的是(）(3分) 九年城语文期末质量监测第1共8页 A.(光的赞歌》 B.《鱼化石) C.《火把》 D.《镜子》 (2)同学们在阅读《水浒传)第三，四、五回中发现回目中对“鲁达“的称呼在不断变化，请结合 相关情节探究这样变化的原因。(5分) 第五回 回 三 尚大圖桃花村 小霸王醉入销金帐 鲁智深大闹五台 赵员外重修文珠 提精打镇美西 史大邮夜走华别县 院 6综合性学习(8分)】 班级开展“走进小说天地·人物评说“综合性学习活动，准备编写一部小说人物小词典，请你 参与并完成下面的任务】 【活动设计】 (1)为了使活动顺利开展，需要设计合理的活动步骤，请你完善下面表格内容。(4分) 活动步骤 活动任务 活动内容 步骤一 梳理小说篇目 各自梳理读过的小说篇目，再汇总整理出小说篇目表。 步骤二 建立人物档案 ① 步翼三 ② 根据人物卡片信息，开展“猜猜他（地）是谁“活动。 步囊四 编写人物词典 成立编委会，把活动成果编辑成册 【活动开展】 (2)在活动步骤二中，同学们准备为小说中的都分“女性“人物建立专题档案，请你从备选人物中 任选一位，为“她“建立一份人物卡片。(4分) 各选人物：杨二嫂克拉丽丝虎妞 小说人物 出处 ① 小说 人物 主要外貌特征 ② 卡片 人物典型事件（填一件） ③ 人物点评 ④ 九年语文质量盐 第2看共8置 二，古诗文积累与阅读25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 7,班级举办古诗词朗丽会，同学们对诗词进行了整理，请你完善相关内容。(10分) (1)御叶落山路 温庭绮（商山早行》 胜景 (2) 燕儿舞，蝶儿忙。 秦观（行香子） (3) ,将登太行雪满山。 李白《行路难)（其一） 愁事 (4)爱上层楼 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁) (5) 月是故乡明。 杜甫（月夜忆舍第》 直情 (6)但恩人长久 苏轼（水调歌头） (7)奉献的人生最有价值： 李商隐（无题） 哲思 (8)新陈代谢是水恒的自然规律： 刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠） (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 湘心亭看雪 张岱 ①崇精五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱她。是日更定矣，余举一小舟，拥毳 衣护火，独往湖心亭看雪。雾淞沉硕，天与云与山与水，上下一白，湖上形于，推长提一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到事上，有两人铺毯对坐，一堂子烧酒炉正添。见余大喜日：“湖中焉得更有此人“拉余同 饮。余级饮三大白而利。问其姓氏，是金陵人，客此。及下括，身子响响曰：“莫说相公拖，更有病 似相公者！” 8.用下面四种方法来理解文言词语，其中错误的一项是()(3分) A课内迁移法：“湖中人鸟声俱绝"的“绝”，通过勾连《三峡》“沿湖阻绝”中的“绝”，可理