Lesson 14 May I Go to Beijing（备课包）冀教版（三起）英语五年级上册

在线学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Unit 3 A Travel Plan.Lesson 14 May I Go to Beijing? 教科书 书名：义务教育教科书英语（三年级起点）五年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 07 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 听懂、会说、认读并书写下列词汇： may, young, come, great 2. 认读、理解并运用下列基本句型结构： -- May I...?-- Yes, you may./ No, you may not. 3. 准确的理解对话大意，能正确规范地朗读对话，能模仿复述对话。 4. 运用本节课所学核心语言，得体的礼貌的表达自己的愿望。 课前学习任务 1. 准备好英语书、笔记本和笔。 2. 复习第 13 课所学内容。 课上学习任务 【学习任务一】Watch and answer. May Li Ming go to Beijing at first? Why does Li Ming go to Beijing at last? What does Li Ming want to do in Beijing? 【学习任务二】 Practice:巩固操练本课句型。Ask and answer： May I...in/at...? Yes, you may./No, you may not. 【学习任务三】 Read and match on page 41.Then act. 【学习任务四】 创编对话：运用本课所学，教师让学生创编对话，教师给予问题提示。 Where do you want to go?What do you want to do?Why?How can you go there? 推荐的学习资源 1. 冀教版小学英语活动手册。 2. 冀教版小学英语基本功训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Unit 3 A Travel Plan.Lesson 14 May I Go to Beijing? 教科书 书 名：义务教育教科书英语（三年级起点）五年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 07 月 教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 听懂、会说、认读并书写下列词汇： may, young, come, great 2. 认读、理解并运用下列基本句型结构： -- May I...?-- Yes, you may./ No, you may not. 3. 准确的理解对话大意，能正确规范地朗读对话，能模仿复述对话。 4. 运用本节课所学核心语言，得体的礼貌的表达自己的愿望。 教学内容 教学重点： 1. 能听懂、会说、认读并书写下列词汇： may, young, come, great 2. 能认读、理解并运用下列基本句型结构： -- May I...?-- Yes, you may./ No, you may not. 教学难点： 1. 能够结合真实的生活情境，在生活中正确使用本节课学到的词汇和句子。 教学过程 Step 1 Warm-up and revision 师生自由会话，谈论上节课学过的关于旅行的话题：Do you love to travel?Who do you want to go with?Where do you want to go?Are there any interesting places?What are they? 设计意图：带领学生回顾关于旅行的一些知识，谈话能迅速抓住孩子们的注意力。引出 北京这座城市，有利于接下来课题的呈现。 Step 2 Presentation and practice 1. 整体理解文本，初步感知对话。 Watch and answer：Can Li Ming go to Beijing? 设计意图：呈现课文，通过简单问题的信息获取，让孩子整体感知文本，对文本有简单 的了解，为接下来的学习做准备。 2. 深入学习对话，理解语言。 <1>.Watch and answer： May Li Ming go to Beijing at first? Why does Li Ming go to Beijing at last? What does Li Ming want to do in Beijing? 幻灯片出示 I’m afraid not.解释这句话的含义。讲解句型 May I...?