期末综合素质评价卷(二)-2023-2024学年语文三年级下册统编版

期末综合素质评价(二) 识字与写字(15分) 1.[石景山区]看拼音写词语,注意书写要规范、工整。(7分) 这个世界是q mi o( )的:花朵会h n xi o( ),蜜蜂能bi n r n( )方向;y zh u( )中有星河li t ng( );h i d ( )更是bi n hu n( )莫测。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.橱窗(ch ) 大概(k i) B.细胞(b o) 王府 (f ) C.雕刻(di o) 盼望(b n) D.代替(t ) 稍微(s o) 3.添加偏旁变新字,将新字填入括号里组成词语。(4分) 门( ) ( )钱 ( )成 ( )力 4.[石景山区]下列对动植物名字的书写笔顺描述错误的是( )(2分) A.“燕”字的第四笔是横。 B.“参”字的第五笔是捺。 C.“驴”字的第二笔是竖折。 D.“狐”字的第五笔是撇。 积累与运用(26分) 5.下列句子中加点词语的意思与“我的女儿一个人在家,该多没意思啊”中加点词的意思相同的一项是( )(3分) A.请你不要误会我的意思。 B.听了妈妈的话,我不好意思地低下了头。 C.天有点儿要下雨的意思。 D.学习跳水,是一件非常有意思的事情。 6.下列加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.看他上课没精打采的样子,估计是昨天夜里没睡好。 B.宁宁一边走路一边窃窃私语地背诵英语单词。 C.老师总是教育我们不要做井底之蛙,要多学习,多实践,多开阔视野。 D.你想有个健康的身体,却从不锻炼,还零食不断,这不是南辕北辙吗? 7.读一读,注意加点的部分,照样子写一写。(4分) (1)公鸡扬起了头,瞪圆了眼:“我多么漂亮!谁能比得过我呀!” 姐姐 :“你动作太慢了,我都等了二十分钟了!” (2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 小老鼠 从房间里跑了出来。 8.[文化自信]根据课本内容填一填。(8分) 优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。本学期的学习加深了我对传统文化的了解:如“文房四宝”指的是“ ”;李春设计的 是我国宝贵的历史文化遗产;描写春节热闹气氛的诗句是“ ,春风送暖入屠苏”;王维的诗句“ ,每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡之情。 9.“六一”儿童节当天,三年级在操场上举办了“我是寓言故事大王”展示活动。请你根据情境,完成下面的练习。(8分) (1)[朝阳区]小明准备讲一个寓言故事,让同学们明白“做人要实事求是,不要自己欺骗自己”这个道理。他应该讲的寓言故事是( )。(2分) A.《杯弓蛇影》 B.《掩耳盗铃》 C.《画蛇添足》 D.《守株待兔》 (2)在听别人讲故事时,小明发现坐在他前面的一位同学总爱和旁边的人讲些无关的话,还不时发出笑声,惹得周围的人都皱起了眉头。于是小明劝说道:“ ”(3分) (3)展示活动结束的第二天,三年级(1)班的小明发现自己的黑色外套落在了操场上,于是写了一则寻物启事。请你用修改符号帮他修改。(3分) 寻物启事 昨天的展示活动结束后,我把外套丢了。如有拾到者,请与我联系,非常感谢! 三年级(1)班 小明 阅读与感悟(29分) (一)北京的四合院(15分) ①北京的四合院历史悠久。早在元代正式定都北京时,便开始大规模修建四合院,距今已有七百多年的历史。 ②北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立,围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门,整个庭院对外只有一个街门,关起门来自成天地,非常适合独家居住。 ③北京的四合院还蕴(y n)含着深刻的文化内涵(h n)。四合院从选址(zh )到确定建筑的位置和大小,都有一定的文化意义。同时,四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化,表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙(bi n)蝠(f )和“寿”字组成的图案,就是借用“蝠”与“福”字同音,表达了“福寿双全”的寓意。同样,花瓶中插着月季花的图案,就是用“瓶”与“平”字同音,表达了“四季平安”的寓意。 ④历史悠久的北京四合院,闪现着古老中国的文化光辉,深深吸引着来自世界各地的游客。 10.短文是从 、 和 三个方面来介绍北京四合院的。(6分) 11.小明准备向从外地来的小红介绍北京四合院,请你根据短文内容判断下面的介绍是否正确,正确的打“√”,错误的打“ ”。(6分) (1)早在清代正式定都北京时,便开始大规模修建四合院。 ( ) (2)四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。 ( ) (3)北京四合院四面的房子都向院中心方向开门。 ( ) 12.小明根据短文内容,画了下面四幅图(表示门,表示房屋),你认为符合北京四合院构造特点的一幅是( )。(3分) A. B. C. D. (二)醉人的油菜花(14分) ①我最喜爱油菜花,初春时节,油菜花盛开了,真