第一单元 综合素质评价卷-2023-2024学年语文三年级下册统编版

单元综合素质评价 第一单元 综合素质评价 识字与写字(26分) 1.[北京特色]看拼音写词语,注意书写规范。(7分) 我们去了北海公园赏荷。你瞧,荷花的hu b n( )已展开,它们摇摆着xi n x ( )的花枝,在池中x ng ch ng( )了一片美丽的景象。 u r( )飞来几只蜻蜓,它们j j ( )在一块儿,f ng f ( )在品鉴哪一朵荷花的z sh ( )更美,哪一朵荷花的味道更香。 2.把下列词语中加点字读音有误的一项选出来,并将序号写在括号里。(6分) (1)A.伶俐(l n) B.尾翼(y ) C.备忘录(l ) ( ) (2)A.距离(j ) B.沾水(zh n) C.款款落下(ku n) ( ) (3)A.缭乱(li o) B.荡漾(y n ) C.翩翩起舞(bi n) ( ) 3.用“√”标出下列加点字的正确读音。(3分) (1)颐和园十七孔桥的栏杆( n n)上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。 (2)法布尔对草丛中的蚂(m m )蚁和蚂(m m )蚱很感兴趣。 4.[新情境]查字典,完成练习。(4分) 挨 i 靠近; 顺着(一定次序)。 挨 i 遭受,亲身受到; 困难地度过; 拖延。 华华通过查字典知道了“挨”字的读音及意思。在读到“我得机智灵活,要不然就得挨饿”时,她知道“挨”字在这句话中应该读作 ,解释为 (填序号);在读到“牡丹花紧紧地挨在一起”时,她知道“挨”字在这里的读音是 ,解释为 (填序号)。 5.判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“ ”。(6分) (1)“随”的第三笔是点。 ( ) (2)“蓬”和“裂”都是上下结构的字。 ( ) (3)“援”“缚”“贷”都是形声字,它们的形旁分别是“扌”“纟” “”。 ( ) 积累与运用(25分) 6.[新角度]看图,填一填。(6分) 7.[海淀区单元考]根据语境,从括号里选择正确的词语,打“√”。(3分) (1)春风吹拂,杨柳依依,碧波(荡漾 飘荡)。 (2)春天到了,小溪突然活泼起来,整夜都能听到它(轻巧 轻快)的脚步声。 (3)文文看见一个小同学摔倒了,(赶紧 紧急)跑过去把他扶起来。 8.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。(3分) 大公鸡头上有一个鸡冠,就像燃烧的火。它的嘴是黄色的,还有一点儿尖。 9.[新情境]班内正在讨论“春游去哪儿玩”的话题,下列两位同学的建议中,你认为谁的建议更合理?说说理由。(3分) 蓝蓝:我们可以去学校附近的河滩上野餐,在享受春光的同时还可以读书,玩游戏。 典典:我推荐离学校比较近的人民公园,步行就可以到达,而且公园景色优美,我们可以放风筝,捉迷藏。 我认为 的建议更合理。理由: 。 10.根据课本内容填一填。(10分) (1)春天是什么?春天是白居易眼中“日出江花 , ”的五彩斑斓;春天是苏轼笔下“蒌蒿满地 ,正是河豚欲上时”的欣欣向荣;春天是杜甫笔下“迟日 , ”的缕缕芳香。 (2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 。有的 全展开了,露出嫩黄色的 。有的还是 ,看起来 。 阅读与感悟(24分) (一)[北京特色](13分) 材料一:京东大峡谷景区位于北京市平谷区的山东庄镇。大峡谷四季景致不同,春季山花烂漫,百鸟啼鸣;夏季清风和煦(x ),清爽畅快;秋季万山红遍,层林尽染;冬季冰瀑(p )高悬(xu n),白雪皑( i)皑。 大峡谷内数十处景点是由天池垂下的溪流串联起来的。这里一步一景。山如利剑插天或似翠屏横陈,忽高忽低,错落成趣;水流亮如银,浅吟低唱着从谷中流出,又汇聚成潭,清潭碧透,赋予峡谷无穷的灵趣。 来到峡谷顶端的天池,放眼望去,水天一色,群峰丽影,白云飘飘,心胸豁然开朗。 材料二:交通线路。(以东直门为起点) 线路一:每天可乘从东直门918路总站发出的旅游专车分别至金海湖、大峡谷、大溶洞景区。线路二:从东直门乘918路公交车至平谷区后转乘城乡风景小公共汽车到达大峡谷各景区。线路三:从东直门乘地铁13号线到望京西站转乘地铁15号线,再到俸伯站下车,换乘郊99路公交车,然后在平谷汽车站下车后换乘小公共汽车可到达各景区。 11.材料二中没有介绍的交通工具是( )。(3分) A.旅游专车 B.公交车 C.地铁 D.私家车 12.乐乐和爸爸妈妈去京东大峡谷景区春游,他们看到的景色是( )。(3分) A.山花烂漫 B.层林尽染 C.冰瀑高悬 D.白雪皑皑 13.材料一画“ ”的句子中,把山比作 ,比作 ,突出了山的错落成趣;把水比作 ,突出了水的 。(4分) 14.如果你是乐乐,春游回来后你会怎么向同学介绍京东大峡谷景区呢?(3分) (二)[海淀区单元考改编]小白鹅(11分) ①我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶