期末模拟卷-2023-2024学年语文五年级上册统编版

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普通解析文字版答案
2024-01-17
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期末模拟卷-语文五年级上册统编版 一、选择题 1.下列四组词语中加横线的字读音完全正确的一项是( ) A.间隔(ji n) 勉强(qi ng) 任务(r n) 不计其数(sh ) B.更改(g ng) 出差(ch i) 龟裂(gu ) 悄没声儿(qi o) C.传记(zhu n) 试卷(ju n) 投奔(b n) 硕果累累(l i) D.冠军(gu n) 削弱(xu ) 划归(hu ) 默而知之(zh ) 2.下列四组词语中没有错别字的一组是( ) A.配和 爱暮 妨碍 理所当然 B.酬谢 游击 崩塌 完好无缺 C.床铺 狭窄 迟廷 金壁辉煌 D.恩惠 伦换 亲蜜 津津有味 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.如果好朋友犯了错,我们更要直言不讳地指出,让他改正。 B.八路军利用地道巧妙地炸了炮楼,敌军鼻子都气歪了。 C.老师为了让我们学得更扎实,处心积虑地设计教案。 D.到底要不要把和氏璧送到秦国去?赵王左右为难。 4.下列词语搭配有误的一项是 ( ) A.雪白的蓑毛 茂盛的吊兰 深幽的丛林 B.宏伟的建筑 珍贵的文物 瘦弱的脊背 C.兴奋地嚷着 认真地誊写 仔细地寻找 D.皎洁的阳光 细腻的绒毛 沉甸甸的果实 5.下列选项中,给句子排序正确的一项是( ) ①甚至用树枝、碎布头、小段的麦秸和干草等,在树梢上建起一个巨大的空心球,侧面有一个小小的出口。 ②如果没有房屋,只要悬崖上有突出的岩石可以抵挡风雨,燕子也会在里筑巢。 ③麻雀告诉我们,在没有墙洞之前,它们在树洞里安家。 ④这就是我在家门前的两棵高大的梧桐树上看到的。 ⑤燕子的巢也同样需要一个遮风挡雨的庇护所。 A.③①④⑤② B.③①⑤②④ C.⑤①④②③ D.⑤②③①④ 二、书写 6.看拼音,写词语。 三、填空题 7.辨字组词。 梳( )抑( )协( ) 流( )迎( )胁( ) 陵( )拐( )免( ) 凌( )别( )挽( ) 8.读句子,在括号里填入合适的反义词。 (1)这场( )的演出被弟弟这样一闹,简直( )透了。 (2)地道既能( ),保护人民群众的生命财产安全,又能( ),有力地打击敌人。 (3)一大早,大家就都开始( )起来了,片刻不得( )。 9.根据所学知识填空。 (1)习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚,勤俭节约也是我们中华民族的传统美德。《尚书》中说“克勤于邦, ”;朱用纯也说“ 粥饭, ; 半丝半缕, ”。 (2)《少年中国说》(节选)中,“美哉, , !壮哉, , ”,热情地讴歌了少年。 (3)《将相和》讲述了 、渑池会面和 三个小故事,从中我们认识了 的蔺相如。 (4)本学期,我从《落花生》中明白了 ;从《古人谈读书》中明白了读书要做到三到: 、 、 。 四、修改病句 10.下面的句子中有 2 处语病,请修改。 热播剧“功勋”取材自于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦 8 位“共和国勋章”获得者的真实人生故事,是一场致敬国家功臣的接力,非常深受广大观众喜爱。 五、综合性学习 11.在本区“创建全国文明城市”中,五(4)班决定召开一次主题班会,请你完成以下任务。 (1)为本次班会活动拟写个主题: 。设计一条宣传标语: 。 (2)请你积极献言献策,至少提出两条创建全国文明城市的建议。 六、现代文阅读 ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的飞起来,有的在扑翅膀。 ②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,那歌声真好听。 12.选文选自课文《 》,作者是 。 13.选文第1自然段是对鸟儿的 (动态/静态)描写,用“大”和“小”写出了鸟的形态,用“花的”和“黑的”写出了鸟的 。 14.文中画横线的句子运用了 的修辞方法,表达了作者对鸟的 之情。 15.鸟儿是人类的朋友,请你为保护鸟儿写一条宣传语。 ①1970年,江泽民被挑选担任援助罗马尼亚考察组总组长。 ②1971年7月,江泽民和考察组6名同事刚到罗马尼亚就遇到一个大难题。长期以来,我国援外大多采取“套餐”模式——中方提供全部设备,并派专家指导设备安装、生产等环节。然而,这种方式不对罗马尼亚的“胃口”。罗马尼亚有多年大规模建设的经验,技术水平和设计能力比较高,对中方提供的工艺设备并非全盘接受。是知难而退,放弃这些项目,还是知难而进,冒些风险,勇于创新?在这两种观点激烈交锋时,江泽民对考察组成员说:“既要援罗,就不能让罗马尼亚退步,应该尽量采用先进水平的技术设备。”这样一来,援罗项目就存在重新设计的问题。为了得到一机部的批准,

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