1.1 认识我们身边的植物和动物 讲义-2023-2024学年京改版生物七年级上册

1.1 认识我们身边的植物和动物 知识梳理 （一）我们身边有多种多样的植物 讲解：大自然中的植物多种多样，不同的环境孕育着不同的植物，植物可分为乔木、灌木、藤本植物、草本植物几类。结合图片讲解它们之间的区别。 （二）我们身边有多种多样的动物 讲解：结合一些图片讲解我们身边的动物的分类，重点讲解它们之间的区别，怎么区分。 提问：给出一些常见动物的图片，让同学们回答应该是哪类动物。 活动：观察校园内或学校附近的植物和动物。 目的要求： 1、识别校园内或学校附近常见的植物和动物，举例说出它们的生活环境 。 2、尝试画观察路线草图和做观察记录。 过程： 1、将全班分组（约4－5人一组）推选组长，选定区域做观察对象。 2、选定观察路线和重点观察点。 3、各组展开活动按照路线观察并绘制观察路线草图和记录结果。 4、各组成果交流，教师将收集的资料展示。 讨论： 1、通过观察身边的动植物，你获得了哪些生物方面的知识？ 2、通过小组合作绘制观察区域示意图，你有哪些收获和体会？ 3、你从其他组绘制的观察区域示意图以及汇报中学到了什么？ 结论：我们身边的动植物多种多样，丰富多彩。 基础训练 一、单选题 1．下列不属于生命现象的是（　　） A．母鸡下蛋 B．雨后彩虹 C．大汗淋漓 D．稻浪滚滚 2．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 A．呼吸 B．排除体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育 3．下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中？（  ） A．地钱 B．蕨 C．松树 D．葫芦藓 4．“野火烧不尽，春风吹又生”，与之相似的生理现象是（　　） A．人手被针刺后缩回 B．母鸡下蛋 C．鲸呼气时会产生雾状水雾 D．西瓜能进行光合作用制造有机物 5．下列叙述中，错误的是（） A．苔藓植物可作为了环境监测的指示植物 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有的输导组织 C．蕨类植物比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关 6．海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是 A．都有茎、叶 B．都有输导组织 C．都有根 D．都用孢子繁殖后代 7．属于生物基本特征的是（      ） A．能生长和繁殖 B．是由细胞构成的 C．能进行光合作用 D．能快速运动 8．构成生物体结构和功能的基本单位是（   ） A．细胞群 B．液泡 C．细胞 D．果肉 9．下列属于生物的是 A．长蘑菇的朽木 B．咸鸭蛋 C．玉米 D．电脑病毒 10．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗中使江水变绿的生物是（   ） A．水草     B．藻类      C．苔藓     D．蕨类植物 11．下列不属于生命现象的是(       ) A．飞蛾扑火 B．烟尘滚滚 C．蜻蜓点水 D．大汗淋漓 二、填空题 12．自然界中已知的植物约有________ 万种，遍布地球上的各种________环境． 13．青蛙能在水里产卵，受精卵能发育成小蝌蚪，最后发育成青蛙，这体现了生物的生命特征？______________ 14．除了__________外，生物体都是细胞构成的。_________是生物结构和功能的基本单位。 15．在玉米种子的剖面，滴一滴碘液后，种子有一部分会变蓝这部分结构是________ ． 三、资料分析题 16．浒苔不具有根茎叶分化，广泛分布在各海洋中．近年来，国外把浒苔一类的大型绿藻爆发称为“绿潮”，视作和赤潮一样的海洋灾害，这主要是因为浒苔大量堆积后腐烂会消耗大童的氧气，并散发出恶臭气味，最终破坏海洋生态系统．请回答： （1）据资料可知，浒苔属于________植物． （2）资料说明海洋生态系统的________能力是有限的．在浒苔的腐烂过程中，有一种肉眼看不见的生物在起作用，该生物是生态系统组成成分中的________  （3）为降低“绿潮”暴发频率，从减少水体污染的角度来说，我们要注意做到：________ ． （请举一例） 四、综合题 17．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于______； （2）猫生小猫属于______； （3）猫生猫，鼠生鼠属于______； （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______； （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于______。 18．据图，回答问题 （1）据图判定：图A的植物名称是________   ， 属于__________植物。图C代表的属于________植物。        （2）通过比较可知，结构最原始的是图______；图_______所示植物是古代重要的演变成煤的植物。        （3）图B起固定作用的是_________