第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

高一历史学案 主编：段连文 审核段连文 2023年9月11日 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第2课　诸侯纷争与变法运动 【情境创设】据《吕氏春秋·审分》中记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其迟也。”这种社会现象说明了什么？为什么出现这种现象？有何影响？ 【学习目标】 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 【重点难点】 1.重点：社会变化与变法运动产生原因、“百家争鸣”局面的形成及其意义。 2.难点：“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。 【时空定位】 【基础知识梳理】 一、列国纷争与华夏认同 1.东周（即春秋和战国时期）的社会发展特征:总—社会大转型奴隶制瓦解封建制度形成；分—大动荡诸侯纷争，大变革改革潮涌，经济文化大发展，民族大 华夏认同。 2.诸侯纷争诸侯争霸大动荡： ①原因：周王室衰微、礼崩乐坏，实力强大的 国乘机拥兵称雄 ②史例：春秋 、 七雄 ③影响：加速了天下统一的步伐，促进了民族交融。 二、经济发展与变法运动 3.东周经济发展： ①农业进步-春秋战国时期，生产力进步，冶铁技术出现，人们开始使用 ，推广牛耕；大兴水利： 、郑国渠。 ②工商业城市繁荣。 4.商鞅变法 （1）原因：①背景战国时期，王室 ，诸侯纷争，国家分裂。 ②目的 强兵；建立巩固封建统治③秦孝公和 的正确决策。 （2）变法措施：涉经济、政治、军事、思想、文化是一场全面的、全方位的改革。 ①废井田-实行 私有， 抑商。 ②奖励耕织、 。 ③推行 制。 （3）结果:①商鞅变法顺应了历史潮流，是战国时期一场持续时间最长、涉及面 、改革最为 的成功的一次变法。 ②使秦国国富兵强，为秦统一 奠定了基础。 三、百家争鸣 5.百家争鸣 （1）原因： ①政治：春秋战国时期，社会大变革- 制瓦解， 社会正在形成或王室衰微诸侯争霸，礼崩乐坏。 ②经济：铁器、 推广， 制瓦解，封建经济初步形成，农业、工商业、城市发展。 ③阶级关系变化：新兴 、小生产劳动者队伍壮大，新兴的“ ”阶层崛起，他们著书辩论，备受各国统治者看重。 ④文化：官府垄断文教的局面被打破。 （2）诸子 的思想主张 （子，对学者的尊称） 代 表 思想主张 人物 流派 阶级 老子 聃 道 家 没 落 奴 隶 主 贵 族 道家创始人；主张道天道是朴素唯物论，还包含了物极必反、柔能 祸兮福兮等对立统一朴素的辩证法，主张 而治、 寡民。 庄子周 逍遥自由 孔子丘 儒 家 儒学创始人；主张 、礼、德以德治民 人道。 文教①兴办私学 ②主张有教无类、因材施教③编定 《书》《礼》《易》 即五经。 孟子轲 新兴 地主 阶级 人性善、 ；定于一。 . 况 人性 、隆礼 。 邹衍 阴阳家 阴阳五行-金水木火土，相生相胜-辩证法 韩非子 . , 即改革家 法制、中央集权（大一统）。 孙子武 兵家 战争观 墨子翟 墨家 小生产者 . 、 、节俭、尚贤。 （3）评价：它是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第 次波澜壮阔的 运动，它不仅为新兴的 阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为中华 的源头活水，影响深远；兼容并包、宽容开放。 【重点问题探究】 1. 为什么在春秋战国时期出现了诸子百家学说？如何评价百家争鸣？ 【总结反思】 【达标检测】 一.单选题 1.商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是（ ） A. “令民为什伍，而相牧司连坐” B. “为田开阡陌封疆” C