第二单元第一课剪纸教学设计　2023—2024学年人教版初中美术九年级上册

年级科目 美术 课题 剪纸 课型 设计.应用 主备人 李晓雪 审核人 范吉良 课时数 1 授课时间 教学 目标 1、 德育目标：提高对民间传统剪纸艺术的审美能力，形成耐心细致、整洁有序的学习态度和习惯。激发学生热爱生活、喜爱剪纸艺术的情感。 2、 知识目标：学习剪纸的基本知识和制作方法，感受民间传统剪纸艺术的独特美感。了解剪纸艺术在民间的广泛应用，了解剪纸艺术的种类、特征，了解剪纸的样式和表现方法。 3、 能力目标：尝试运用剪纸技法，学习对称、折叠团花和独幅剪纸等形式，并用自己创作的剪纸作品装饰教室环境和居室环境。 重、难点 考点 教学重点：学习剪纸的基本知识和制作方法。 教学难点：设计和制作形象概括简练、装饰性强、有传统文化意蕴的剪纸。 教 学 过 程 课前准备： 学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 教师：课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。 1. 教学设计 激趣导入： 一、观赏导入，激发兴趣。 二、播放《老鼠嫁女》动画片，请同学们仔细观察，视频中的主角采用的都是哪种艺术表现形式？导入本节新课课题《剪纸》 新授： 首先我们先了解剪纸的概念，它是我国传统的民间艺术，有着1500多年的历史。 1、观赏几幅剪纸作品：你觉得这些剪纸作品有什么不同的特点？ 通过分析对比，由此得出：北方剪纸粗犷豪放，造型简练。南方剪纸构图繁茂，精巧秀美闻名。 出示四组剪纸作品，小组讨论，教师总结：剪纸的样式分别是： 窗花喜花 团 花 门 笺 2、争论沟通： 认真观看这几幅作品所放的位置及表现的美好寓意？ 出示两组剪纸作品尝试用四字成语来总结其寓意，同学们请举手回答。 通过活动“找不同”总结剪纸的题材。分别是：动物题材，植物题材，人物题材和风景题材。 。 三、剪纸的表现形式。 小组讨论分析,对比两张图片，各地的民间剪纸，数量最多的是单色剪纸。美化居室、喜庆节日的剪纸多以红色为主。套色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。 四、剪纸的基本技法：剪刀剪和刀刻。注意阴刻和阳刻的区分。 五、如何剪纸？出示视频演示，并在PPT出示步骤及注意事项。 六、剪纸的制作方法： 1.起稿：构思确定，起稿布局，具体描绘。 2.剪刻：订书器把四角固定。剪刻顺序由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。避免重复用刀。 3.粘贴：成品粘贴起来。 七、小组合作，表现创意。学生创作，教师巡察指导。 （提示：在练习中提示学生撕纸的方法和粘贴的技巧，留意颜色搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增加小组合作意识和创新意识。） 八、展现作品，师生评价。 （1）每一组把贴好的作品展现在黑板上，自评、互评作业。 （2）选出典型作业，全班评，教师小结。 九、小结谈话，课后拓展。 教师小结：今日同学们学会了用手撕出各种外形的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟识的形象。现代剪纸广泛应用于图书的插图、封面、藏书票、邮票、贺年卡、书签、刊头、舞台美术设计和广告设计等。今后我们要更加关怀身边事物的颜色、外形，绽开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，制造出更多更美的画面。 个案补充 板书设计 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$