5.16 独立自主的和平外交 课件+视频 2023-2024学年统编版八年级历史下册

2023年3月26日，中国和洪都拉斯建立外交关系，洪都拉斯成为中国第182个建交国。在世界舞台上，中国积极参与多边活动，让世界听到越来越多的中国声音! 教案，具体如下： 一、教学目标： - 知识与能力：了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。 - 过程与方法：通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 - 情感态度与价值观：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。 二、教学重难点： - 重点：和平共处五项原则和万隆会议。 - 难点：对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 三、教学过程： - 新课导入：教师提问学生是否知道新中国成立后的第一任外交部长是谁，并由此引出周恩来，进而引出本课主题。 - 新课探究：讲解独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议上提出的“求同存异”方针以及周恩来在新中国成立初期的外交活动。 你可以根据教学需求对上述教案进行调整，如需PPT课件，可以根据教案内容制作。 单击此处编辑母版标题样式 教案，具体如下： 一、教学目标： - 知识与能力：了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。 - 过程与方法：通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 - 情感态度与价值观：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。 二、教学重难点： - 重点：和平共处五项原则和万隆会议。 - 难点：对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 三、教学过程： - 新课导入：教师提问学生是否知道新中国成立后的第一任外交部长是谁，并由此引出周恩来，进而引出本课主题。 - 新课探究：讲解独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议上提出的“求同存异”方针以及周恩来在新中国成立初期的外交活动。 你可以根据教学需求对上述教案进行调整，如需PPT课件，可以根据教案内容制作。 单击此处编辑母版标题样式 “本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” ——毛泽东宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》 教案，具体如下： 一、教学目标： - 知识与能力：了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。 - 过程与方法：通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 - 情感态度与价值观：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。 二、教学重难点： - 重点：和平共处五项原则和万隆会议。 - 难点：对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 三、教学过程： - 新课导入：教师提问学生是否知道新中国成立后的第一任外交部长是谁，并由此引出周恩来，进而引出本课主题。 - 新课探究：讲解独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议上提出的“求同存异”方针以及周恩来在新中国成立初期的外交活动。 你可以根据教学需求对上述教案进行调整，如需PPT课件，可以根据教案内容制作。 单击此处编辑母版标题样式 3 《南京条约》 《辛丑条约》 《巴黎和约》 国内形势——近代史上的外交 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——周恩来 中国人民近代斗争的历史经验 屈辱、不平等、不独立、无自主权…… 教案，具体如下： 一、教学目标： - 知识与能力：了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新