7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 班级：__________ 姓名：______________ 【课标要求】 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义、弘扬民族精神。 【核心素养】 政治认同：认同以爱国主义为核心的伟大民族精神，明确中国人民是具有伟大创造精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。阐明弘扬和培育中华民族精神的重要意义。 科学精神：科学把握实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精神，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。 【教学重难点】 教学重点：中华民族精神的内容；中华民族精神的核心及其地位；弘扬和培育民族精神的要求。 教学难点：实现中华优秀传统文化创造性转化的要求；实现中华优秀传统文化创新性发展的要求。 【预习提纲】 1.实现中华优秀传统文化创造性转化的要求；实现中华优秀传统文化创新性发展的要求。 2.中华民族精神的内容；中华民族精神的核心及其地位；中华民族精神的作用。 3.中华民族精神丰富与发展的过程；弘扬和培育中华民族精神的要求。 【易混易错】 1．克勤于邦，克俭于家，体现团结统一；中国坚决反对恐怖主义体现爱国主义。( ) 2．中华民族精神永不泯灭，永恒不变。( ) 3．社会主义建设时期孕育的民族精神是中华民族精神的主体。( ) 4．立足时代发展要求对传统文化内容进行补充、拓展是创造性转化的要求。( ) 5．在发展的基础上继承，实现传统文化创造性转化。( ) 6．盘古开天、精卫填海等我国古代神话深刻反映了中国人民具有伟大的梦想精神。( ) 7．文化建设需要对传统文化进行创造性转化。( ) 8．中国人民的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了根本动力。( ) 9．我国各族人民共同创造的中华优秀文化是中华民族精神的结晶。( ) 【课堂检测】 1.爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。新时期爱国主义的主题是（   ） A．辛勤劳动，建设祖国 B．发展中国特色社会主义，拥护祖国统一 C．凝聚和动员民族力量，展示民族形象 D．弘扬和培育中华民族精神 2．由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合制作的特别节目《平“语”近人——习近平喜欢的典故》（第二季），打破了观众对于传统理论节目的刻板印象，从中国古代经典名句入手，激活经典名句和传统文化在当下的力量，体现了传承性；同时完整呈现习近平总书记用典的场合和语境，突出了现代感。这一节目（   ） ①积极推进了中国特色社会主义理论体系的大众化、通俗化 ②让大众感受到了中华优秀传统文化对党的创新理论的滋养 ③彰显了现代科学技术在文化传播、继承与发展中的决定作用 ④是中华优秀传统文化基本特征创造性转化、创新性发展的典范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.在党的二十大来临之际，“喜迎二十大、奋进新征程”系列群众文化活动蓬勃开展，各地还积极运用数字化、信息化手段拓展群众参与渠道，全社会焕发出爱党爱国的巨大热情。由此可见（   ） ①文化能够增强人的精神力量           ②一定的文化由一定的经济政治所决定 ③文化载体承载、表达和展现着文化的内容    ④实现优秀传统文化创造性转化，必须符合时代要求 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 4.进入新时代，中华书局打造出“网上的中华书局”“足不出户、动动手指就能在手机上检索古籍”“人工智能自动点校古籍”“三维全息苏东坡朗诵古”……中华书局开发的古籍智能处理系统可以自动给古籍断句标点、自动标记人名地名、自动识别古籍文字等，极大拓展了古籍的应用场景、降低了古籍的使用门槛。这说明（   ） ①现代科技有利于恢复传统文化，增加文化的积累 ②中华书局赓续中华文脉，使古籍里的文字能够活起来 ③守正创新才能推动中华优秀传统文化的创造性转化 ④历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.从“砍头不要紧，只要主义真”的无畏，到十指钉入竹签而永不叛党的坚贞；从“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的凛然，到“生是为中国，死是为中国”的笃行；从苏区干部“夜打灯笼访贫农”，到红军“剪下半条被子留给百姓”；从全面小康、脱贫攻坚路上“一个不能少”，到疫情面前“我是党员我先上，疫情不退我不退”。材料体现的中国共产党与生俱来的红色基因，不同于其他任何政党的精神标识是（   ） A．不怕牺牲、英勇斗争 B．