内容正文:
专项突破3
句子选用与文学文化常识
知识积累
一、句子选用
(一)句子的排序
1.找排列规律。语段是句子根据语义的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改
的必然性,句序的排列有一定的规律:一是按时间顺序组合,二是按空间顺序组合,三是按逻辑
顺序组合(一是人们对客观事物的认识规律,如由现象到本质,由个别到一般,由浅到深,由感性
到理性等:二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序,如由原因到结果,由轻到重等)。
2.抓语言标志。要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句
句首有相同词语相互承接,有些句子上下句之间有关联词语、指示代词、序数词或“又、再、也”等
语言标志。
3.理写作思路。①寻线索:记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事
件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。②明结构:总分总式、并列式、层进式。
4.明排列方法。先确定首句和尾句,再排列中间句:或从局部人手,再向整体扩展。
(二)句子的衔接
1.看语段的表达方式。记叙性语段,可根据记叙六要素(时间,地点,人物,事件的起因、经
过、结果)来衔接:说明性语段,可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔
接:议论性语段,可根据中心论点、分论点,论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接:描写性语段,
可根据描写顺序、语言风格来衔接,如写景语段,要根据语境,分析景物、情调、写法的特点。景物,
有远近、动静的不同:色彩,有鲜明、暗淡的区别:气氛,有热烈、冷清之分:视角,有高低、俯仰之异。
2.看语句的逻辑关系。无论什么性质的语段,语句与语句之间总有一定的关系,如并列、递
进、转折、因果、总分等。如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,
则是一因一果,或多因一果等。
3看句中有无关键词。分析句子间的关系,重点是寻找关键词,关键词往往能将上下句很
轻松地衔接起来。①关联词。如“也、而、因为、虽然、但、于是”等。②代词。如人称代词“你、
我、他(她)”,物称代词“它”,近指代词“这、这种”等。
二、文学文化常识
(一)古代重要文体
文
体
简介
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书即书信,又叫“尺牍”“信礼”,是一种向特定对象传递信息、
陶弘景《答谢中书书》(八上)、吴均
书
交流思想感情的应用性文体,多用于记事陈情,也可以写景
《与朱元思书》(八上)
期末真题卷·语文河北八上·专项突被极型
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(二)古代经典著作
作品名称
作品简介
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儒家经典著作。记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及
《得道多助,失道
其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。其思想出发点为性善论,提出“仁政”
寡助》《富贵不能
“王道”的主张
《孟子》
淫《生于忧惠,死
孟子,名轲,邹人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,最早提出“民贵
于安乐》(八上)均
君轻”思想,是继孔子之后的又一位儒学大师,被尊称为“亚圣”,与孔子并称
选自《孟子》
“孔孟”
我国第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首由司马迁凝写,记述了从传
说中的黄帝到汉武帝时的史事。全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八
《周亚夫军细柳》
《史记》
书、三十世家、七十列传。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
(八上)
司马迁,字子长,西汉历史学家
《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”
(三)古代山川地理
名词
释义
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李白《渡荆门送别》“江入大荒流”(八上),王维
江、河
古代许多文章中专指长江、黄河
《使至塞上》“长河落日圆”(八上)
阴、阳
山北水南为“阴”,山南水北为“阳”
《愚公移山》“本在冀州之南,河阳之北”(八上)
(四)古代称谓
1.古代年龄称谓
称谓
释义
加冠(弱冠)
古时男子二十岁行冠礼(束发戴帽),表示成年。如:文夫之冠也。(《富贵不能淫》)(八上)
2.常见人物代称
称谓
指代
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叟
老年男子
“智叟”(《愚公移山》)(八上)
簪缨
代指达官显贵
“中原乱,管缨散”[《相见欢(金陵城上西楼)》门(八上)
3.常见事物代称
称谓
指代
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烽火
战事
“烽火连三月”(《春望》)(八上)
长河
黄河
“长河落日圆”(《使至塞上》)(八上)
期末真题卷·语文河北八上·专项突被型18
固提升
一、句子选用
④再细观画中人儿,有渔夫或垂钓,或收网。
1.下列句子的排列顺序,最合理的一项是
⑤画卷长逾两米,表现的是群峰巍峨、雪霁
(
犹寒、渔人劳作、文人游赏之境。
①到目前为止,广南发现和出土的铜鼓不
A.⑤③②①④
B.②①④③⑤
仅数量多、分布广,种类全。
C.⑤②④①③
D.②④①③⑤
②因此,引起了世界铜鼓学术界的广泛关
4.依次填入下面横线处的句子,衔接最恰当
注,被誉为“中华文化宝库中的奇葩”。
的