专项突破6 质量与密度-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册物理期末真题卷（人教版）河北专用

专项突破6质量与密度 考点1质量 1.根据生物学家的报告，人体内水分约占人体总质量的70%，那么一个普通中学生体内的水分最接 近 A.1 kg B.10 kg C.40 kg D.70 kg 2.下列关于质量的说法，正确的是 ( A.把铁块轧成薄铁片，质量变小 B.冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小 C.把物理课本放在平邑和放在北京的质量是一样的 D.“神舟十六号”载人飞船从地球升空到空间站后，飞船内物资的质量变小 3.下列有关托盘天平的使用，说法正确的是 A.称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程 B.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 C.称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 4.(江苏镇江外国语学校期中)小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1 所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图2所示。接下 来的操作应该是 () 图1 图2 A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管向烧杯中加水 D.取下最小的砝码 5,小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是() A.用托盘接1滴水，多次测量取平均值 B用托盘接100滴水，测其质量为m,则每滴水的质量为品0 C.用天平测出烧杯的质量。，再用烧杯接1滴水测总质量m1,则每滴水的质量为(m1一) D用天平测出烧杯的质量m,再用烧杯接10滴水测总质量m·则每浦水的质量为100 6.(渭南临滑区期末)钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱 学森肖像《思源·致远》，这件苏绣作品搭乘神舟八号升入太空后，质量 (填“变大”“变小” 或“不变”)，原因是 期来真题卷·物理河北八上名橙粒31 0 12 345 第6题图 第7题图 第8题图 7.小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端 处。 若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游 码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为 g。 8.(镇江外国语学校期中)小红在称取一定质量的食用油前调节天平时，指针如图摆动，此时 (填“一定”或“不一定”)要等它停下来判断天平是否平衡：她并没有调节平衡螺母而是 直接进行称量，她这样测得空烧杯的质量 :她改正错误，调节平衡螺母重新测量，测量完成 后整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则质量的测量结果 (后两空填“偏大”“准 确”或“偏小”)。 考点2密度 9.对于公式ρ=罗的物理意义，下列叙述中正确的是 (） A,物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B.物质的密度与其体积成反比，体积越大，密度越小 C.同种物质组成的物体，在相同状态下其密度是确定的，与质量多少或体积大小无关 D.以上说法都不对 10.小明是一名注重全面发展的好孩子，在帮妈妈做家务劳动时，他从菜地里拔出了一颗水灵灵的萝 卜，放了几天后，妈妈说萝卜“糠心”了，但是小明觉得看上去和刚拔出来时没什么两样，只是变轻 了。下列说法不正确的是 () A.“看上去和刚拔出来时没什么两样”说的是萝卜的体积没有改变 B.“变轻了”说的是萝卜的质量变小了 C.虽然“糠心”了的萝卜“变轻了”，但密度没有改变 D.萝卜“糠心”了是由于萝卜在存放过程中其水分蒸发造成的 11.(邳州期中)密度对自然万物和人类社会都有重要的意义，下列有关密度的说法错误的是() A.为了更好地适应生存环境，很多水生生物的密度与水的密度接近 B.利用盐水选种的方法能够挑选出饱满的种子 C.密度是物质的一种性质，不同种类的物质密度一定不同 D.大江大河奔腾到海的过程中，泥沙因密度比水大不断沉降形成冲积平原 期来真题卷·物理河北)八上高32 12.如图的各现象中，可作为“物质质量与体积有关”事实依据的有 7 △ (1) (2) (3) (4) A.(2)与(3) B.(2)与(4) C.(1)与(4) D.(1)与(2) 13.(镇江丹徒区期中)能正确表示“铁比棉花重”的图象是 铁 铁 棉花 棉花 铁 棉花 铁 棉花 A B D 14.(桂平期末)如图所示，A,B、C三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材 料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子内的水中（水均未溢出），且杯中水面 升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度 () A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 ↑pi(g·cm) 1.0000 … 甲甲甲 ii 0.9998 B 0.9996 -2 0.246 810 第14题图 第16题图 第18题图 15.(多选)在生产和生活中，人们常以密度作为选择材料的主要