4.1区域发展对交通运输布局的影响 说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

《区域发展对交通运输布局的影响》说课稿 各位老师，大家好，今天我说课的题目是《区域发展对交通运输布局的影响》。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计八个方面开始我的说课。 一、说教材 首先我谈一谈对教材的理解。 《区域发展对交通运输布局的影响》是选自新人教版高中地理必修二第四章“交通运输布局与区域发展”的第一节课。本节内容与下一节的“交通运输布局对区域发展的影响”属于并列关系,两节内容共同说明了交通运输布局与区域发展为相互影响、相互制约的关系，是学生分析生活中的地理现象和步入社会的必备地理知识。在本课，我将以“义乌民航机场”、“京沪高速铁路”“青藏铁路”为例，重点探究交通运输布局的一般原则，分析区域发展如何影响交通运输布局。 二、说学情 教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。 在知识与能力储备上，学生在初中阶段已经学习过交通运输方式的种类及特点，并且在高中地理课中学习了经济发展、人口与城市分布等与本节相关的内容。 在身心发展特点上,高一学生由于缺乏丰富的生活经验,无法实现地理规律与地理现象相结合，地理空间思维能力较弱,对概念、规律的理解能力较弱,但他们喜欢展现自己，对新奇的事物有强烈的好奇心，渴望了解世界。 因此，教师可设计典型性案例，创设学习情境,通过自主探究、合作探究，让学生有效参与课堂教学，学会用辩证和发展的视角看待地理问题。 三、说教学目标 基于对教材和学情的理解与分析，我将教学目标设计如下： 1.通过对交通运输需求和资金与交通运输布局关系的分析，培养学生综合分析问题的能力。 2.通过对交通运输布局的一般原则的学习，让学生了解自然因素对人类生产活动的限制和人类活动对自然环境的改造，从而树立人地协调观。 四、说教学重难点 本着课程标准，在吃透教材，了解学生特点的基础上，我确立了如下的教学重难点。 【重点】结合案例，分析交通运输布局的一般原则。 【难点】通过对交通运输需求、资金与交通运输布局关系的分析，培养学生综合分析问题的能力。 五、说教学方法 教法：读图分析法，案例分析法，问题式讨论，讲练结合，让学生通过读图、分析案例材料，提取信息，掌握知识要点，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，提高学生的综合能力。 学法：学生通过读图、分析案例材料，提取信息，掌握知识要点。从交通运输布局的一般原则到交通运输布局需求、资金对交通运输布局的影响分析，学生充分参与课堂，做到了动脑思考、动口讨论、发表意见并完成习题，全程投入。学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高了课堂的实效。 六、说教学准备 多媒体课件，教材。 七、说教学过程 厚积而薄发，在做了一系列准备活动之后，我的教学过程将分为四个环节呈现。 环节一：新课导入（预设3分钟） 出示图片“生活中常见的小商品”，引申到全球最大的小商品集散中心——我国浙江省义乌市。学生通过阅读义乌市有关的材料，思考义乌民航机场建设的原因，带着疑问开启本课学习。 【设计意图：创设教学情境，吸引学生注意力，设下悬念激发学生思考质疑，开启学生对于本课内容的好奇。】 环节二：新课讲授（预设30分钟） 1、 交通运输布局的一般原则（板书） 以“京沪交通那些事”作为案例一，呈现六则材料，通过材料分析确定交通运输布局的一般原则。一条线（京沪高铁）、两个站点（上海虹桥高铁站与昆山南高铁站规模比较）、最高时速限制、一个枢纽（上海虹桥综合交通枢纽）、桥隧建造等，分别呈现出依据运输需求、适度超前、发挥综合运输优势、因地制宜、尽量少占土地的原则，同时这一案例分析也为探究交通运输需求与交通运输布局的关系打下基础。 【设计意图：通过案例分析、合作探究、小组讨论等活动，提升学生观察、思考、判断能力，培养学生的分析材料、归纳总结的能力。】 二、交通运输需求对交通运输布局的影响（板书） 在了解了我国京沪高速铁路的基础上，问题回顾并解答，认识到义乌机场建设是满足义乌市区域发展的需要，再比较非洲的铁路布局，将更加深刻体会到：区域交通运输需求增长的特点，决定了区域交通运输布局变化的特点。 【设计意图：通过问题回顾、比较分析，进一步提高学生综合思维能力，注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果，体验小组合作学习的乐趣。】 三、资金对交通运输布局的影响（板书） 以“青藏铁路”作为案例二，呈现两则材料，通过材料分析探究资金对交通运输布局的影响。青藏铁路二期开工时间在2001年的原因分析，认识到区域经济发展，资金充足便于攻克技术难题，促进交通运输布局的发展完善；基于西部大开发战略，对西藏自治区交通运输进行未来规划实施，也反映了交通运输布局具有平衡地区发展、适应国防需求的原则。 【设计意图：结合国家区