第一单元 冷和热 知识清单-2023-2024学年科学四年级下册单元速记·巧练系列（苏教版）

第一单元 冷和热 知识点归纳 第1课 冷热与温度 1.温度计的使用方法: (1)用拇指、食指和中指捏住温度计上端。 (2)将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。 (3)待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。 2.温度计是易碎品使用时须轻拿轻放。 3.热水在变凉过程中，是先快后慢地下降。 4.探针式电子温度计:用来测量各种液体的温度，精度高。 5.电子体温计:用来测量体温读数更方便。 6.温湿度计:用来测量空气的温度和湿度。 7.红外线温度计:测量温度时不需要接触被测物，更方便、快捷。 第2课 热胀冷缩 1.左边液柱上升的原因是温度计里的液体受热膨胀，右边液柱下降的原因是温度计里的液体遇冷收缩。 2.绝大多数物体受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩。 3.轮胎在夏天容易爆胎是因为轮胎内的气体受热体积增大; 瘪的乒乓球放到热水里能够复原是因为乒乓球内的气体受热体积增大； 夏天架电线时，电线不能拉得大紧是为了避免冬天电线受冷收缩，变短后被拉断。 4..水在受热和遇冷时，体积会有什么变化? 实验设计: （1）准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的烧瓶 （2）往烧瓶里加满染了颜色的水,用胶寒寒紧瓶口记下空心管里水面的位置。 （3）把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么变化。 （4）再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。 实验结论:烧瓶放进热水中，玻璃细管内液柱升高，烧瓶放进冷水中，玻璃细管内液柱下降。 5.问题:空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化? 实验设计: （1）用气球嘴套住烧瓶瓶口。 （2）将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。 （3）再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。 实验结论:锥形瓶放进热水中，气球会胀大，锥形瓶放进常温水中气球没有什么变化，锥形瓶放进冰水中，气球会缩小。 6.实验名称：金属的热涨冷缩 实验目的：研究金属的热胀冷缩现象 实验材料：酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料 实验过程：（1）观察铜球，未加热时，刚好能通过金属环, （2）把铜球加热后，不能通过金属环。 （3）把铜球冷却后，能通过金属环。 实验结论：固体热缩冷胀。 7.酒精灯的使用方法 （1）打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。 （2）用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 （3）用外焰加热物体。 （4）加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。 第3课 水受热以后 1.水、冰、水蒸气是同一种物质，相同之外:本质都是水，都无色、无味、透明。不同之处:水是液体、冰是固体、水蒸气是气体;水和水蒸气具有流动性，冰不具有流动性。 2.冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。 3.冰融化前，温度持续上升；冰融化时的温度是0℃；冰融化过程中，温度保持不变。 4.水沸腾前，温度会持续上升；水沸腾时的温度是100℃；水沸腾以后，温度不会继续上升；停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。说明产生了水蒸气。 5.继续给水加热，研究水沸腾前后温度和体积的变化。 （1）加热前，记录烧杯中水面的位置, （2）用酒精灯继续加热烧杯中的水，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后4分钟，停止加热。 （3）待水面平静后，观察、记录烧杯中水面的位置。 6.在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。 7.满壶的水烧开后，有大量”白汽飘出，同时有少量水溢出。这是因为水受热后一部分水变成了水蒸气，水蒸气遇冷形成了小水滴，壶里的水受热体积膨胀，就会有水溢出。 第4课 水遇冷以后 1.水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。 2.在一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。 3.在自然界中，水能以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 4.我们在温差较大的早晨见过露水，那时的气温在一天中比较低。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$