内容正文:
一轮复习议学案(教师版)
专题二十二 在实践中坚持和发展真理
1、 聚焦热点•融通知识 (一)积极参与全球生态环境遥感监测
材料一:2023年1月17日,科技部发布《全球生态环境遥感监测 2022年度报告》。“北极地区冰雪与植被变化”专题报告结合高分辨率北极人造地表数据和植被绿度产品,首次揭示不同人类活动方式和强度下的北极植被变化规律特征。参与专家综合利用风云三号等多源遥感数据,监测了北极海冰、格陵兰冰盖和北极陆地植被,分析了其时空格局及变化特征,评估了大气、海洋和人类活动等要素的影响,可为开展北极环境变化对全球气候变化的响应研究和应对全球气候变化提供科学依据,促进北极地区的可持续发展。我国科学家通过在这一领域的持续研究,不断取得新的技术突破和创新成果,带动了相关领域的发展。
结合材料,运用“认识论”的知识,说明我国科学家是如何参与全球生态环境遥感监测研究的。
思维过程:
第
一
步
设问剖析——抓住具体要求
知识限定
认识论
设问类型
说明(措施类)
问题指向
参与全球生态环境遥感监测研究
其他要求
第二步
材料分析——找出有效信息
信息1
首次揭示不同人类活动方式和强度下的北极植被变化规律特征
信息2
为开展北极环境变化对全球气候变化的响应研究和应对全球气候变化提供科学依据
信息3
创新成果带动了相关领域的发展
第三步
知识迁移——明确方向
①实践是认识的来源,推动认识的发展 ② 真理是具体的、有条件的 ③科学理论对实践具有指导作用
第四步
答案生成——答题思路、要点
①实践是认识的基础。我国科学家首次揭示不同人类活动方式和强度下的北极植被变化规律特征,推动了认识的发展。
②任何真理都是具体的、有条件的。科学家开展北极环境变化对全球气候变化的响应研究,为人类如何应对全球气候变化提供科学依据,促进北极地区的可持续发展。
③科学理论对实践具有指导作用。我国科学家在全球生态环境遥感监测领域的研究取得重大成果,带动了相关领域的发展。
自我反思:
二、举一反三 从中国国际空间站看要勇于实践、不断创新
材料一:一次载人航天是衡量一个国家综合国力的重要标志。
1992年9月21日,中国政府决定实施载人航天工程。经过全国100多个研究院所、3 000 多个协作单位和数十万工作人员的团结协作和辛勤付出,我国航天事业取得重大成就。
2003年,我国神舟五号载人飞船发射成功。在发射过程中,火箭和飞船产生了共振,经过科技工作者认真研究,改进技术工艺完善了相关的航天系统,推进我国航天事业不断向前发展。
2021年 6月17 日,中国航天员乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱,这标志着中国人首次进入自己的空间站,是中国载人航天工程的又一个里程碑。
2021年10月16日凌晨,神舟十三号载人飞船顺利将中国三名航天员送入太空,将开展舱段转位及空间科学实验与技术试验等工作,进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
材料二 2021年8月20日,航天员们身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服,已先后从天和核心舱节点舱成功出舱。航天员离开空间站进入太空面临温差、高压、强辐射等一系列考验,这就需要有多层设计的舱外航天服的有效防护。我国研发的第一代“飞天服”有6层防护结构。航天工程师从小龙虾身上获得灵感,经过反复的设计和实验,“飞天”舱外服关节处设计了类似虾尾鳞片的层叠结构,让航天服严格保证气密性的同时使关节活动更为灵活。
正是因为有了第一代“飞天服”的经验,以及航天员的实际体验效果,我们才能对第二代航天服进行优化设计。新一代飞天舱外航天服无论是原材料、设计,还是确定实验方案、验证总结再改进,都是自主研发与第一代“飞天服”相比,它的安全可靠性更高,支持舱外活动的时间更久,使用寿命也更长,而最核心也是研发团队一直孜孜不倦追求突破的,就是如何让舱外航天服穿在身上更加舒适。
【议题训练】
1.结合材料一,运用认识论的相关知识分析我国载人航天工程是如何不断取得重大成就的。(8分)
解析:①实践是认识的来源和动力,是检验认识的真理性的唯一标准,我国准确把握当今世界和我国发展大势,科学判断时代条件的发展变化,决定实施载人航天工程,并通过航天实践不断检验与发展航天关键技术。
②实践具有主观能动性和社会历史性,经过全国100多个研究院所、3 000多个协作单位和数十