3.4 合并同类项 课件2023-2024学年苏科版七年级数学上册

3.4合并同类项 第三章 代数式 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 了解数学在日常生活中的应用和重要性。 2. 掌握数学基本概念，如整数、有理数等，并能够正确读写和比较它们。 3. 培养学生对数学的兴趣和探究精神，提高解决实际问题的能力。 3 重点难点 1. 数学在日常生活中的应用和意义。 2. 整数和有理数的基本概念及其读写与比较方法。 1．下图是某学校校园的总体规划图（单位：m）.试计算这个学校的占地面积. a b 课堂导入 2．星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉．苹果每千克a元，橘子每千克b元, 香蕉每千克c元，妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在同一家超市以相同价格又买来5千克苹果 ，2千克橘子，3千克香蕉，问：买苹果、橘子、香蕉分别花了多少钱？ 议一议: 　100a 和200a 、240b 和60b 、2c和3c 、5ab和－13ab、－9xy 和5xy 有什么共同特点？ 　　所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式称为同类项． 新知探究 下列各组式中___（填序号）是同类项。 例、求多项式 的值，其中 怎样更简捷的求值呢? 求多项式的值，常常先合并同 类项，再求值，这样比较方便。 例2、当 时,求 的值. 题目：当a=2.3,b=-0.25时求多项式 a3b3-0.7ab2+b2-2a3b3+0.7b2a +b2+a3b3-2b2-3的值。 有一位同学说：其中的条件“a=2.3,b=-0.25”是多余的。你认为他的说法对吗？为什么？ 例3、 小明求代数式 的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当 x=-2，原代数式的值. 1、计算图中阴影部分面积： 课堂练习 一个长方形的一边长4a+3b，另一边比它大a-b，求这个长方形的周长. 1、若 与 的和仍是单项式,则 的值= . 2、已知关于x、y的多项式 不含三次项，则 的值= 。 课后作业 1.完成课后习题。 2.回顾本节课内容。 18 下节课再见 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldnto a film to be used in a wider field $$