作业(一)　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2023年新教材高一历史寒假假期作业

第一部分　温故知新 　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建 　　　　　国家的建立与巩固 知识点一 中华文明的起源与早期国家 1.石器时代人类先后以打制和磨制的石器作为工具。 2.禹建立了中国最早的奴隶制国家。启继位，世袭制代替了禅让制。 3.甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。大量的西周青铜器铭文，反映了西周贵族的各种活动。 1.综合现已发现的甲骨文卜辞，共有不重复单字4500个左右，具有一定体系并有比较严密的规律。这说明商代(　　) A.国家机构更加完善 B.祭祀占卜盛行 C.文化为统治者垄断 D.文字较为成熟 知识点二 诸侯纷争与变法运动 1.周天子“天下共主”的地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，华夏族发展壮大。 2.春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，变法成为潮流。 3.孔子和老子分别是我国儒家学派和道家学派的创始人。他们的思想在我国历史上产生了深远影响。 4.百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。 2.西周晚期，诸侯相互攻伐，楚国国君熊渠也兴兵于外，取得江汉之间的大片土地，并封其长子为句亶王，次子为鄂王，少子为越章王。这反映了(　　) A.华夏民族认同观念增强 B.分封制度瓦解 C.周天子的权威受到挑战 D.宗法制度崩溃 知识点三 秦统一多民族封建国家的建立 1.秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 2.统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 3.陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。 3.下图中秦朝的举措(　　) A.推动社会文化的多元化 B.阻碍了社会经济的发展 C.不利于统一的封建国家形成 D.促进各地区的交往交流交融 知识点四 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1.汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 2.汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 3.光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 4.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。 4.20世纪80年代，考古学家在甘肃天水发现一张西汉初年的地图。这张地图的发现说明(　　) A.甘肃天水是丝绸之路的起点 B.西汉时期我国已出现造纸术 C.蔡伦生活年代史书记载有误 D.西汉时期纸的使用比较普遍 一、选择题 1.泰安大汶口墓地有4个墓群，代表4个父系家族。墓群之间存在一定差别，较富有的墓群随葬品平均数量要高出相对较差的墓群数倍。这说明当时已经出现了(　　) A.王位世袭 B.铁犁牛耕 C.地主阶级 D.财产私有 2.西周时期形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的金字塔型的等级结构。其目的是(　　) A.扩大王室的管理范围 B.巩固周王室的统治 C.加强宗族内部的团结 D.实现直接控制地方 3.战国时期的吴起变法、商鞅变法、申不害改革等变法改革，都在不同程度上削弱或基本取消了世卿世禄制，逐步建立起君主专制的政治制度。以上变法(　　) A.阻滞了阶层变动 B.瓦解了分封制度 C.推动了社会转型 D.不利于诸侯争霸 4.春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革、大发展、大融合时期，既是血雨腥风的时代，也是开放的时代。“大融合”主要指(　　) A.华夏认同 B.商业繁荣 C.百家争鸣 D.诸侯战争 5.秦始皇“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。这些举措(　　) A.凸显了皇帝的独尊地位 B.有利于形成统一多民族国家 C.加强了对地方官员管理 D.维护了封建国家的长治久安 6.图示法是学习历史的一种好方法，它能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图展示的措施所起到的作用是(　　) ①促进文化交流交融　②强化君主专制 ③推动经济发展　　　④增强民族凝聚力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.汉高祖建立汉朝后，大体继承秦朝之制，但有学者指出，刘邦在制度建设上，也有可被称为历史之“退步”的举措。该举措是指(　　) A.师法黄老之学 B.推行郡国并行制度 C.建立刺史制度 D.建立中朝外朝制度 8.东汉太守一到任，往往会聘请当地名族大姓担任地方显职，并对他们以礼相待，言听计从，甚至完全委政于他们。这一现象反映出东汉(　　) A.外戚干政现象严重 B.君主专制制度强化 C.中央集权潜伏危机 D.豪强地主加剧兼并 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。 材料一　除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周