2023—2024学年高一年级上学期期末考试复习学案：人物通讯与论述

班级： 姓名： 学号： 努力奔跑，一心向阳！新知已来，你准备好了吗？ 高一年级期末考试复习学案 人物通讯与论述 一、人物通讯 (一)人物通讯解读 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型： 第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。 第二种，人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。 第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。 根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： 1．传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 2．特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。 3．群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 （二）事件通讯的特点 1.新闻性强——选取新近发生的、受到人们普遍关注的事件进行报道。 ②典型性强——展现成果和精神，突出了时代主题。 ③感染性强——运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映事件的发展和人物的可贵品质。 （三）常见考点 1. 人物通讯的写作特点（人物通讯报道的特点） （1）选材特点——典型性 （2）行文结构的特点 （3）表达方式的特点——记叙、描写、议论、抒情、说明； （效果——感染性） （4）语言形式的特点 （5）主题——新闻价值（社会现实意义） 2. 人物通讯的非常规特点 （1）标题 （2）角度 （3）写人技巧——细节描写；典型事例；人物叙述方法（插叙） 3.文体异同点（文体间转换） （1）消息和通讯 ①时效性上，消息的时效性更强，通讯的实效性较弱。 ②内容上，消息的取材更为广泛，概括性更强，通讯则不然。 ③篇幅上，消息相对较简短，文字更加干净利落。而通讯相对具体细致，篇幅较长。 ④表达技巧上，消息以叙述为主，简洁明快，少有修饰。而通讯往往综合运用修辞、描写、议论等多种手法进行写作。 ⑤叙述人称上，消息往往使用第三人称，而通讯则三种人称均可使用。 （2）人物访谈与人物通讯——对同一个人物 ①人物访谈——精心设计访谈问题，通过访谈人物的对这些问题的思考与问答，表现人物的优秀品质。 ②人物通讯（新闻报道或人物报道）——精选人物的典型事例，通过对这些事例的叙述、议论，重视引证，突出对比，向读者展现人物的优秀品质。 （3）“人物传记”与“人物通讯”的选材与语言 ①前一则介绍传主的生平经历和科技成就，较为完整；后一则截取“周四讨论课”一点，平面展开； ②前一则属于人物评传，夹叙夹议；后一则属于新闻报道，较为客观，以叙述为主； ③前一则语言精练、简洁；后一则较为形象、详细，兼用描写刻绘。 （四）例题分析： 1.人物通讯：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》事例和结构、手法 示例 事例和结构、手法 问题 写人物通讯，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的作者是用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？ 答案 ①小标题（布局谋篇精细、巧妙）。 作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质——学术品格 事实是科学家的空气——道德操守 饥饿的威胁在退却——理想志向 特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。 ②记叙为主，夹以描写、议论、说明。 多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是1961年7月的一天——发起挑战）：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。 2.三篇人物通讯的细节描写——《