实验探究专题 -2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

福建省泉州市泸科版八年级上期末复习-实验专题复习 ( 八年级物理 第 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 班级： 姓名： 座号： 1．小华在“探究速度的变化”的实验如图所示（所用秒表每格为 1s）． （1）该实验的原理是 ； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）． （3）由图可得：sAB= cm；tBC= s． （4）让小车从 A 点自由滑下，经 B 点到 C 点， 分析小车下滑的速度可知 vAB vAC，小车下滑过程做 直线运动（选 “匀速”“加速”“减速”）． （5）如果小车过了 B 点才停止计时，则测得的平均速度 vAB 会偏 。 （6）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑。 （7）如图所示，下列坐标图象中能准确反映小车运动情况的是 2．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这说明 。 （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。 （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 。 （4）如图④，八个相同的啤酒瓶装有不同高度的水，若敲击，水面 （选填 “高”或“低”）的音调高；若吹啤酒瓶，水面 （选填“高”或“低”）的音调高。 3．如图，把一个平面镜 M 放在水平桌面上，再把一张纸板 ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 垂直于镜面。 （1）该实验还需要的测量工具是 ； （ 2 ） 使 用 可以 折 转 的纸 板 ， 其 目 的是 ： ① ；② 。 （3）如图甲，把半面纸板 NOF 向后折，这时在 NOF 上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线与法线 (选填“在”或“不在”)同一平面内。 （4）如图乙，实验中，让一束光贴着纸板入射到 O 点，使入射角为 45°，测得反射角也为 45°，由此得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论。你认为有何不妥之处？ 。 （5）若将一束光贴着纸板 NOF 沿 BO 射向 O 点光将沿 的方向射出，说明 。 （6）一束光 AO 贴着纸板 NOE 绕入射点 O 沿逆时针方向转动，观察到反射光束 OB 沿 时针方向转动。 （7）若把纸板 EOF 向后倾斜(即纸板与平面镜不垂直)，如图丙，而入射光线仍然紧贴纸板沿 AO 照射到平面镜上，此时反射光线与入射光线 (选填 ( 实验次数 1 2 3 入射角 60 o 45 o 30 o 反射角 60 o 45 o 30 o )“在”或“不在”)同一平面内，纸板上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线。 （8）某同学的实验数据如右表所示，可得出的结论是 ； （9）实验中应选用 纸板(选填“光滑或“粗糙”)。 ( 入射角 α 10 ° 30 ° 45 ° 60 ° 折射角 β 7.1 ° 20.7 ° 30 ° 37.8 ° )4．如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路,经过多次实验并记录了如表数据: （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有 的作用。 （2）分析表格中的数据，你能得出的结论： 。 （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以 35°的入射角从空气射入玻璃中时,其折射角 (选填“大于”“小于”或“等于”)30°。 （4）当光以 30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是 45° 。 （5）请你猜想：光从玻璃斜射入空气，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 ，你猜想的依据是 。 5．如图是小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）实验时应选较 （填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水平桌面上。用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 。为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。 （2）若蜡烛 A 靠近玻璃板，则玻璃板中像的大小将 （填“变小”、“变大”或“不变”）。 （3）将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都 (选填“能””成“不能”)成像，说明平面镜所成的像是 像。 （4）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛 M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小东拿另一支大小相同的蜡烛 N 在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛 M 的像完全重合。由此可以得出的结论 。 （5）经过三次实验，记录的像 A′，B′，C′A、B、C 与物 A、B、C 对应的位置如图乙。为了得到像与物的位置关系，接下来小东应该进行的操