7.1燃烧和灭火课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元　燃料及其应用 课题1 一种 的剧烈的氧化反应。 什么是燃烧？ 燃烧： 通常情况下，可燃物与氧气发生的 发光、放热 一、燃烧的定义 提出问题： 燃烧需要哪些条件呢？ 猜想1. 燃烧需要可燃物 猜想2. 燃烧需要与氧气接触 猜想3. 燃烧需要达到一定的温度 二、燃烧的条件 查阅资料：白磷燃烧的最低温度是40℃，红磷燃烧的最低温度是240℃，五氧化二磷是一种有毒物质。 设计实验 白磷、红磷、80℃热水 现象： ①号试管：H2O中的白磷 ②号试管：空气中的白磷 ③号试管：空气中的红磷 结论： 一定的温度， 即：温度达到着火点 燃烧需要 氧气或空气、 不燃烧 燃烧，产生白烟 不燃烧 演示实验 氧 气 温度达到着火点 可燃物 燃烧的三个条件必须 ________ 。 同时满足、缺一不可 1、可燃物 2、氧气(空气) 3、温度达到着火点 二、燃烧的条件 燃烧在造福人类的同时，也有用火不当和失控而引起的灾难。 设计实验 如何使燃着的蜡烛熄灭？ 三、灭火的原理 在不同情况下，灭火的方法千差万别，但遵循的原理只有三种。这三条原理都可以阻止物质燃烧的发生。 （1）移走可燃物； （2）可燃物与氧气隔绝； （3）温度降低到着火点以下。 易错点：温度降低到着火点以下，而不是降低着火点。 三、灭火原理 10 【思考】下列灭火方法各依据的主要原理是什么？ 隔绝氧气 隔绝氧气 降低温度 隔绝氧气 移走可燃物 三、灭火原理 编 号 A B C 现 象 分 析 A B 稀盐酸 Na2CO3粉末 C 逐渐熄灭 持续燃烧 由于倒置的烧杯隔绝了空气。 没有破坏燃烧条件。 迅速熄灭 产生大量的CO2 隔绝了空气。 实验7-2： 灭火器原理 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 切勿让侧管对着别人或自己！ 注意: 常用灭火器 干粉灭火器 液态二氧化碳 灭火器 水基型灭火器 西瓜炸弹 地雷里面主要装的是引爆装置和炸药。 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸 可燃性气体（如天然气、煤气等）与空气或氧气混合，在有限的空间里，遇到明火或电火花很有可能发生爆炸。 可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个能爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 可燃性气体 H2 CH4 CO 爆炸极限 （体积分数） 4.0%~ 74.2% 5%~ 15% 12.5%~ 74.2% 爆炸极限 怎么防止可燃性气体爆炸 隐形“杀手” 生日会互撒面粉致尘爆12人受伤，警惕身边的隐形“杀手”！ 揭秘粉尘爆炸 一边开火，一边倒面粉，火苗瞬间蔓延。 密闭的空间点火，瞬间爆炸！ 当面粉颗粒达到一定浓度，只有遇到明火，都有可能发生爆炸！ 严禁烟火！ 爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸，大多数化学性爆炸是燃烧的一种形式。物理爆炸如气球爆炸、轮胎爆炸等。 爆炸一定是化学变化吗 思考讨论 氧化反应、自燃、燃烧与爆炸间的联系？ 氧化反应 （放热） 缓慢 氧化 剧烈 氧化 热量积蓄 温度达到着火点 自燃 开放空间 有限空间 爆炸 平静地燃烧 阅读课本，说说下面这些与燃烧和 爆炸有关的图标的含义。 当心火灾一易燃物质 当心爆炸—爆炸性物质 当心火灾—氧化物 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放 鞭炮 禁止吸烟 禁止放易燃物 根据你查阅的资料或生活经验，说 说生活中的易燃物。 汽油 柴草 秸秆 酒精 硫黄 氢气 27 根据你查阅的资料或生活经验，说说生活中的易爆物。 鞭炮 烟花 28 阅读教材P134 资料卡片，总结生 产、运输、使用和 储存易燃、易爆物 注意事项。 如何生产、保存、使用易燃物、易爆物呢？ 对厂房和仓库的要求 对容器的 要求 存放要求 运输要求 对工作人员要求 建筑物之间要有防火距离，严禁烟火，要有通风设备和静电消除设备、防爆设备等。 要牢固、密封，有明显的警告标志，并标有化学性质和注意事项。 分类存放、不能堆积得过高、过密，要 有通道距离。 轻拿轻放、不能摔、碰或砸或撞击。 严禁烟火，人走断电，经常进行防火检查。 探寻“火疗”秘密 因为加热时， 水要吸收热量， 使温度达不到 毛巾着火点。