第四单元中华文明的变革与转型__晚清时期第14讲挽救民族危亡的探索与抗争 学案--2024届高三历史一轮复习

第14讲　挽救民族危亡的探索与抗争 课程标准 1.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2.认识社会各阶层为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 必备知识·自主学习 　　主干梳理　助学助记　教材拓展一遍过 知识点一　开眼看世界——地主阶级抵抗派 1．林则徐：在广州开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，汇译成《四洲志》等书稿。 2．魏源：在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书，这部书被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷”的思想。 3．徐继畬：撰成《瀛寰志略》一书，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。 知识点二　太平天国运动——农民阶级 1．概况 (1)兴起：洪秀全等在广西组织农民，1851年发动金田起义，建号太平天国。 (2)发展：1853年太平军定都天京，后北伐、西征，达到军事鼎盛。 (3)失败：1856年天京事变后，太平天国由盛转衰。1864年太平天国运动失败。 2．革命纲领 (1)《天朝田亩制度》：提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的主张，否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想，但未能实施。 (2)《资政新篇》：提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。 3．影响 (1)太平天国运动是一场反封建反侵略的农民运动，它沉重打击了清王朝的统治。 (2)引起了清政府政治和权力结构的变化，中央权力下移。 知识点三　洋务运动——地主阶级洋务派 1．“洋务派”提出洋务新政 (1)目的：自强、求富，挽救封建统治。 (2)代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 2．活动：创办了军事工业和民用企业，建成了新式海军，开办了培养翻译和军事人才的学校。 3．评价 (1)洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国现代化的尝试。 (2)洋务运动没有实现“自强”“求富”的目的，失败是必然的。 知识点四　戊戌维新运动——资产阶级维新派 1．公车上书 (1)背景：《马关条约》签订的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。 (2)经过：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”。 (3)意义：拉开了维新运动的序幕。 2．百日维新 (1)开始：1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书。 (2)内容：涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 (3)结果：9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。康有为、梁启超被迫逃亡海外，“戊戌六君子”被杀。变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。 3．历史意义：对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 4．失败原因 (1)客观：守旧势力仍很强大。 (2)主观：维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 知识点五　义和团运动——农民阶级 1．原因：西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 2．兴起：以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。 3．失败：在中外势力联合镇压下，运动失败。 4．评价 (1)进步性：具有强烈的反帝爱国倾向，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，“瓜分一事，实为下策”。 (2)局限性：盲目排外，没有先进阶级领导；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 【链接·选择性必修1·P38～39】晚清选官制度 (1)科举制度的变化 ①背景：西学的传播和洋务运动的开展。 ②表现：a.1898年，清政府加设经济特科、选拔经时济变之才。 b.在康有为等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。 c.戊戌变法失败后，所有考试悉照旧制。 d．1901年，清政府通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。 e.1905年，光绪帝决定自1906年起，所有乡试、会试一律停止。至此，在中国历史上延续了1 000多年的科举制被废除。 (2)选官制度的改革 ①新政开始后，规定凡学堂考试合格毕业者，均给予贡生、举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”。 ②1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式建立。 (3)清政府又确立了留学毕业生选官制度，每年举行一次归国留学生考试，结果分最优、优、中三等，分别赐予进士、举人出身，再分配相应官职。 (4)1905年废除科举制度后，学堂选官和留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。 1.易错提醒——师夷长技以制夷 在民族危机之下，林则徐、魏源主张学习西方，但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，因此其主要目的是维护清政府的封建统治