3《安塞腰鼓》-2023-2024学年八年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

情境导入 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。 安塞腰鼓 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。 走近作者 他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 背景介绍 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 陕北风光 字音识记 骤雨（ ） 羁绊（ ） zhòu 蓦然（ ） 辐射（ ） 戛然而止（ ） jī mò fú jiá · · · · · 字音易错。 （ ）干劲 jìn （ ）劲敌 jìnɡ 劲 “劲”表示坚强有力，力量大时读“jìnɡ”、其他情况读“jìn”。 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦然：突然，猛然。 词语集注 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 战栗：战抖，即发抖，哆嗦。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 只适用褒义语境。 渺远：遥远。 同“邈远”。 课文分为三部分，按照腰鼓的演奏前——演奏中——演奏后安排顺序。 第一部分：从“一群”到“不曾响过”。 这是静态的人物造型描写，这是饱含力量的静，是对后面行动描写的铺垫和衬托。 第二部分：从“但是”到“成了茫茫一片……” 这是描写安塞腰鼓的整个演奏过程，是动态描写，鼓声愈来愈激烈，舞蹈越来越激昂，生活与乐舞交织在一起，形成了“茫茫的一片”。 第三部分：从“当它戛然而止的时候”，到“渺远的鸡啼。”这是鼓声停止后的感受，极动极静之后，一声不甚清晰遥远而渺茫的鸡啼，显得余音悠悠。 11 修改建议：前一页给出的问题没有答案，也没有提示，应该在此处补充一页PPT设置答案。 11 演奏前1-4:（ 安静）的腰鼓 安塞腰鼓 演奏中5-27:（ 激昂 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（响声） 18-22：击鼓的（后生） 23-27：奇丽的（舞姿） 演奏后28-30：（ 寂静）的腰鼓 12 修改建议：前一页给出的问题没有答案，也没有提示，应该在此处补充一页PPT设置答案。 12 【小组活动】 品气势 指导朗读，注意朗读语音轻重，语调的抑扬，语速的快慢。 第1—4节，一女，轻缓陈述； 第5—7节中“狂舞在你的面前”，一男，短促有力；第7节中“骤雨一样……是强健的风姿”，男女轮读，急速高昂； 第7节末句—8节，男齐，深情赞颂； 第9—11节，女齐，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，男齐，急促有力；第13节，男女齐，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，女齐，常速；第15节，男齐，常速；第16节，女齐，常速；第17节，男女齐，低缓，重音在“好”；第18节，男齐，有力赞美； 第19—21节，女齐，深情、中速；第22节，男女齐，渐高；第23节，女齐，抒情；第24节，男齐，有力短促；第25—27节，男女轮读，重音“愈捶愈烈”；第28—30节，一女，轻缓。 通读全文，说说本文围绕“安塞腰鼓”写了哪些内容，完成下面的学习任务单。 整体感知 学习任务单 击鼓的人 击鼓的环境 击鼓的场面 击鼓的声音 震动山崖，震撼人心 击鼓的舞姿 充满力量，变化无穷 观众的感受 惊心动魄，叹为观止 一群茂腾腾的后生 黄土高原 壮阔、豪放、火烈