2.1空气（第一课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

空气（第一课时） 人教版九年级上册 化学 1 知 识 框 架 在17世纪以前，人们对空气的了解很少，人们一直认为空气是一种单一的成分。 许多科学家都通过实验对空气的成分进行了研究。18世纪70年代，瑞典化学家舍勒和英国科学家普利斯特里，首先发现并制得氧气。     法国化学家拉瓦锡,在前人工作的基础上，用定量的方法研究了空气的成分。首先通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的。 一、空气成分的发现 17世纪中叶前 认识模糊 1772-1777 发现空气中有氮气和氧气，并定量研究 空气 N2 O2 空气 N2 O2 知 识 框 架 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的组成。 他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热12天，发现一部分银白色的汞变成了红色粉末，同时容器内空气的体积差不多减少了1/5体积。他研究了剩余4/5体积的气体，发现其既不能供呼吸，也不能支持燃烧，拉瓦锡认为这部分气体是氮气。 之后，他又将红色粉末物质再加强热，得到汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里减少的体积。他将这些氧气和之前剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质完全一样。 拉瓦锡由此得出了空气由氮气和氧气组成，氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、拉瓦锡的实验 知 识 框 架 【实验】在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的足量红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 三、模拟实验 知 识 框 架 【实验现象】 红磷燃烧，放热，产生大量白烟。 冷却后打开弹簧夹后，烧杯中的水会倒流入集气瓶中，约占瓶中空气体积的1/5。 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点 燃 【反应原理】 （固体） 烟：固体小颗粒 雾：液体小液滴 三、模拟实验 知 识 框 架 【分析】 利用可燃物——红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体；冷却后容器内气体压强小于外界大气压，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶，而且进入水的体积就是所消耗氧气的体积。 【结论】 氧气约占空气体积的1/5  【实验现象】 红磷燃烧，放热，产生大量白烟。 冷却后打开弹簧夹后，烧杯中的水会倒流入集气瓶中，约占瓶中空气体积的1/5。 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点 燃 【反应原理】 三、模拟实验 知 识 框 架 三、模拟实验 【讨论1】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶中空气体积的1/5，试 分析原因。 知 识 框 架 【实验】在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的足量红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 三、模拟实验 知 识 框 架 【讨论1】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶中空气体积的1/5，试 分析原因。 2.红磷的用量不足 1.装置漏气 3.装置没有冷却到室温就打开弹簧夹 4.导管中还残留有一些水 三、模拟实验 知 识 框 架 【讨论2】为什么要在集气瓶内加入少量的水？ 吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气。 三、模拟实验 知 识 框 架 1892-1990 陆续发现氦、氪、氖、氙、氡 在19世纪以前，人们深信空气中仅含氧气和氮气。随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。 17世纪中叶前 认识模糊 1772-1777 发现空气中有氮气和氧气，并定量研究 N2 O2 稀有 气体 空气 知 识 框 架 通过精确的实验测定，空气的成分按体积计算，大约是： 氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 四、空气的组成 知 识 框 架 1.混合物 由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。 2.纯净物 由一种物质组成的叫纯净物。 组成混合物的各种成分只是简单地混合在一起，它们之间没有发生化学反应，各种物质各自保持着各自的性质。 纯净物可以用化学符号来表示。 五、纯净物和混合物 实例：空气、海水、生理盐水、医用酒精等。 实例：氧气、氮气等。 衔 接 拓 展 混合物： 纯净物： 海水、矿泉水、汽水、自来水 蒸馏水、红磷、五氧化二磷、氧气、冰水、氦气、氮气、铜、黄金 衔 接 拓 展 【例1】判断下列物质是纯净物还是混合物？