8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 第八课 探问生命 01 1.为什么要敬畏生命？（怎样理解生命至上） 02 2.为什么要珍爱他人生命？ 03 3.如何敬畏生命？（如何做到生命是休戚与共的？） 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 清时节人们为什么要这样做 人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间是息息相关的。 01 为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的 敬畏生命的原因 01 1.为什么要敬畏生命？ ②生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 敬畏生命的原因 敬畏生命的原因 01 1.为什么要敬畏生命？ 5 金钱 权势 （3）我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。 01 1.为什么要敬畏生命？ 6 第二 生命又是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 第三 生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 生命是脆弱的、艰难的。 第一 01 为什么要敬畏生命？ （怎样理解生命至上？） 第四 当我们对生命怀有敬畏之心，我们就会珍视它。 敬畏生命的原因 休戚与共 2 8 ——形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 与"患难与共"相同。 休戚与共 休戚与共 （1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 笔记：▲3、如何敬畏生命？（做法）P96-P98 今年1月23日，已在武汉居住三天的被告人李某，得知武汉当天10点将施行"封城"管理措施后，改签车票，辗转经南昌返回上海。抵沪后，他故意向社区隐瞒湖北旅行史，也未按要求进行居家隔离，并多次乘坐公共交通工具，出入公共场所。李某说：“在超市，买了一套保暖衣，另外在药店，买了心脑血管、心脏病的药。”随后，李某因咳嗽等症状前往医院治疗，2月4日，被确诊为新冠肺炎。与李某密切接触过的55人被隔离观察。2月13日，李某治愈出院，当天，金山公安分局以涉嫌妨害传染病防治罪对其采取刑事强制措施。 李某个人隐瞒却造成55人的生命受到威胁，请你评价他的行为？ ① 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。    ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 酒驾 乐于助人 翻越栏杆 一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。 敬畏生命 生命至上 休戚与共 ①生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的，神圣的。 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。 ③要看到别人的生命同样重要，像珍爱自己的生命一样珍爱别人的生命。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （为什么要敬畏生命） （如何敬畏生命） 课堂小结: 1、2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，为学生健康发展、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。该《指南》的印发和有效实施（    ） ①有利于中小学生树立关爱生命，尊重生命、敬畏生命的观念 ②有利于中小学生学会科学应对自然灾害、事