4.1 我国的个人收入分配 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

温故知新 1.推动高质量发展的内涵和原因； 2.如何构建新发展格局？ 3.现代化经济体系的构成？ 4.如何推动经济高质量发展？ 推动高质量发展 总结提升：如何推动经济高质量发展？ 1.坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 2.转变经济发展方式，优化经济结构，产业结构优化升级,打造数字经济新优势，催生新产业新业态新模式 3.构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。 4.坚持扩大内需战略基点，同深化供给侧结构性改革相结合，增大内生动力。 5.建设现代化经济体系（“六个体系+一个体制”） 6.建设现代化产业体系，大力发展实体经济，推进新型工业化。 7.全面推进乡村振兴，推动农业农村优先发展，建设农业强国，夯实粮食安全根基，促进区域协调发展。 8.推动高水平对外开放，建设贸易强国，共建“一带一路”高质量发展。 9.以推动高质量发展为主题，以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，全面建设社会主义现代化国家。 10.坚持习近平新时代中国特色社会主义经济思想，坚持和完善社会主义基本经济制度，构建高水平社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动有效市场和有为政府更好结合。 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，必须实现高质量发展。 财 富 经济制度保障 如何增加 如何分配 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 第二单元 经济发展和社会进步 第二课 社会主义市场经济体制 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 必修二 经济与 社会 分好蛋糕 做大蛋糕 体制保障 制度基础 本册教材内容是围绕“蛋糕”展开的 让人民吃好蛋糕 4 蛋糕：社会财富（国民收入） ？ 如何分好蛋糕 做大蛋糕：发展经济（第三课） 分好蛋糕：收入分配（第四课） 蛋糕 物质资料生产 人类要生存和发展 社会财富（国民收入） 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 第一框 我国的个人收入分配 第一目 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第二目 完善个人收入分配 是什么？为什么？ 怎么做？ 【课程标准】 通过学习，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善我国分配制度，增强对我国实现收入分配公平政策的认同。 认识我国分配制度改革的客观必然性。国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。 【学习目标】 1.理解我国实行现阶段分配制度的必然性和重要意义,坚定制度自信。 2.完善个人收入分配的具体政策和措施。 【学习重难点】 1.按劳分配为主体 2.按生产要素分配的意义 3.完善个人收入分配的措施 4.初次分配和再次分配 自 主 预 习 1 2 3 按要素分配的种类、意义 我国的收入分配制度是什么？为什么？ 按劳分配的基本内容和要求、意义 5 完善个人收入分配的举措 我国居民获取收入的途径有哪些？ 4 8 观看视频，思考下列问题 ： 我国个人收入分配制度的内容和原因 9 01 按劳分配为主体 多种分配方式并存 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （2）国民收入为什么要进行分配？ 分给谁？ 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 1、关于国民收入的分配 （1）国民收入的含义 （一）分配制度 11 我国实行什么样的分配方式？为什么？说说理由。 12 决 定 生产力 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产关系 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 13 2、我国的收入分配制度 （1）是什么： （2）为什么：原因： 按分配为主体 多种分配方式并存 ①根本原因： 生产决定分配，由我国社会主义初级阶段生产力状况决定的 ②直接原因： 生产资料所有制结构决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体，多种分配方式并存 ③是发展社会主义市场经济的客观要求 生产资料所有制 分配制度 公有制为主体 按劳分配为主体 多种所有制共同发展 多种分配方式并存 起决定作用 核心 生产关系 生产资料所有制 产品的分配方式 人们在生产中的地位和相互关系 社会主义初级阶段 决定 决定 决定 生产力 3、按劳分配 P45一段 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 （1）地位(性质)：按劳分配是社会主义的分配原则。 （3）范围：在公有制经济中 （2）基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣