2024届高考语文复习：评价作者的观点态度 课件

评价作者的观点态度 第一课时 一、复习目标 1、理解诗歌观点态度的相关知识 2、掌握正确评价作者观点态度的四个途径 3、掌握诗词鉴赏评价观点态度型的 设题方式和解题方法。 二、考点解读 原文：阅读浅易的古代诗文。 4.鉴赏评价　D 　　⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 解读：作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生的感悟，等等。 所谓“评价作者的观点态度”，是指在把握作者观点态度的基础上，对其作出自己的评价，如作者的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义等。 另外，有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。 考情分布及提问方式 年份 试卷 题目 2023 新Ⅰ卷 诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。 新Ⅱ卷 王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 四省联考 从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。 2022 新Ⅰ卷 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 2021 全国甲卷 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。 新Ⅰ卷 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 新Ⅱ卷 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 考情分布及提问方式 年份 试卷 题目 2020 新Ⅱ卷 作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。 全国Ⅱ卷 这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 2019 全国Ⅰ卷 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 2018 全国Ⅲ卷 一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。 审题要点定向 题干有“评价”“是否同意”“如何理解”等词语。 正确评价作者观点态度的四个途径 途径 阐释 (1)了解诗歌创作的时代背景，把握作者的观点态度。 诗歌是作者对现实生活的写照，诗歌中表现出来的作者对社会、对生活等的或褒或贬的态度总会带有时代的烙印。因此，考生在评价诗歌中作者的观点态度时，需要联系诗歌创作的时代背景，并结合诗歌的内容进行全面分析。 (2)把握诗歌的情感，领悟作者的观点态度。 诗歌饱含着作者的情感，不管是哪一种情感都隐含着作者的观点与态度。因此，阅读诗歌要把握诗歌表达的情感，并借此走进作者的内心，领悟作者的观点态度。 三、知识梳理 任务组一 任务组二 任务组三 5 途径 阐释 (3)分析诗歌语句的含蓄意蕴，推知作者的观点态度。 一般来说，作者并不会直接在诗歌中表达自己的观点态度，而是通过写景或叙事含蓄地表达自己的情感态度。因此，考生要注意分析诗歌中景物或人物的特点，把握其含蓄意或理趣意，由此入手分析作者的观点态度。 (4)辨析用典的手法，把握作者的观点态度。 用典，既可使诗歌语言精练，又可使诗歌内容更丰富和表达更生动，增强作品的表现力和感染力。诗歌的用典是多样的，有化用前人语句的，有引用神话传说的，有引用历史故事的，等等。把握了用典的用意，也就把握了作者的观点态度。 任务组一 任务组二 任务组三 6 评价观点态度型 设题方式： 1、诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。 2、王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 3、从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。 4、词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 5、在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。 6、前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 7、诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 8、作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。 9、这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 10、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 11、一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。 【答题 步骤】 1.明确自己的观点。提炼观点，一定要通过形象、语言、 表达技巧等外在形式，结合标题、