1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 部编版高中政治必修四《政治与法治》 第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择 教学目标与核心素养 【教学目标】 1、了解中华人民共和国成立到1956年社会主义改造的完成这一过渡时期我国的各项建设。明确中华人民共和国的成立标志着社会主义革命的开始。 2、理解并识记改革开放的目的和意义，明确中华人民共和国站起来、富起来、强起来的三个阶段。 3、理解中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着” 【核心素养】 1、政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。 2、科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。 3、公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 学习活动设计 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：中国共产党为什么能？（现实原因） 教学环节 导入新课 议题一：二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来 议题二：二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来 议题三：贯彻落实二十大精神，踏上建设现代化强国新征程——中国人民强起来 议学情境 思维导图导入 视频《中华人民共和国成立中国人民站起来》、材料《二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程》 视频《改革开放45周年》、材料《二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程》 材料《贯彻落实二十大精神，踏上建设现代化强国新征程》 议学问题 中 结合议学情境分析回答下列问题： 1、了解新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程。 2、我国由建国到走向民富国强体现了中华人民共和国成立有什么意义？ 3、中国共产党成立后领导中国人民进行新民主主义革命与旧民主主义革命在什么区别？ 4、在中国共产党已走过百年奋斗历程中，我国能取得今天的成就不是一蹴而就的，你知道我国在过渡时期进行了怎样的建设和探索？新中国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索？ 结合上述议学情境和教材内容，分析回答改革开放的时间？改革开放的任务？改革开放的意义？ 结合上述议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1、2017年党的十九大对我国社会主要矛盾变化的判断意味着什么? 2、理解新时代的科学内涵。 3、谈谈我国进入新时代的意义 学生活动 观看视频，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 学科内容 为！ 近代中国的基本国情和主要矛盾 实行改革开放 走向民富国强 进入新时代 踏上新征程 逻辑框架的大思路 中国特色社会主义 （必修一） 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 第三单元 全面依法治国 统一 中国特色社会主义 经济发展（必修二） 中国特色社会主义 民主政治（必修三） 中国特色社会主义 文化建设（必修四） 全书逻辑框架的大思路 党的 领导 人民当家作主 依法 治国 根本保证 根本保证 社会主义民主政治的 本质特征 党领导人民治理国家的 基本方式 三者有机统一于社会主义民主政 伟大实践 全书知识体系 为什么坚持党的全面领导 （第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 第三单元 依法治国 怎么样坚持党的全面领导 （第三课） 我国国体（第四课） 根本政治制度（第五课） 基本政治制度（第六课） 依法治国（第七课） 法治国家建设（第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第一单元 党的领导 第三单元 依法治国 全面依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 于社会义民主政治伟大实践 三者有 机统一 政治与法治 第一单元知识体系 中国共产党的领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 中华人民共和国成立前各种政治力量 党的领导和执政地位 封建地主阶级和买办资产阶级 民族资产阶级 中国共产党 确立：新中国成立——政治前提 发展：改革开放——关键抉择 新征程：新时代——新的历史方位 始终坚持人民立场 始终走在时代前列 党的性质和宗旨 党的执政理念 决定 行动指南：党的指导思想与时俱进 重要法宝：坚持解放思想、实事求是、求真务实、与时俱进 坚强保证：中共党员的先锋模范作用 坚持党的领导 巩固党的执政地位 是什么：全面的、系统的、整体的；党是最高政治领导力量,总揽全局、协调各方；党的领导涉及各领域各方面各环节