内容正文:
开篇破题,落笔生花
——如何写好材料作文的开头
【教学目标】
1、指导学生辨析开篇的优劣并帮助学生树立写作的“凤头”意识。
2、掌握并能够运用一至两种方法进行作文开头的写作训练。
【教学重点】使学生了解给材料议论文开头段如何引材、评材。
【教学难点】能够学以致用,学会“引材—评材—观点”的作文开头方法。
你来评价——哪个开头好。
古希腊神话中有这样一个故事:在苍茫的大海上有一座美丽的小岛,可周围暗礁遍布,岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过,它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑,前往小岛,结局只能是触礁,船毁人亡,成为妖怪们的猎物。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不
得抄袭。
【开头一】古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。可见,面对诱惑,我们应该抵抗它,把握自己前进的方向。
【开头二】古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。 面对诱惑,船只迷失了自己,结局可悲。现实生活中,诱惑更是无处不在。面对生活中的种种诱惑,我们要时刻保持清醒的头脑,自觉抵制,才不会迷失自我。
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【开头一】古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。可见,面对诱惑,我们应该抵抗它,把握自己前进的方向。
【开头二】古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。面对诱惑,船只迷失了自己,结局可悲。现实生活中,诱惑更是无处不在。面对生活中的种种诱惑,我们要时刻保持清醒的头脑,自觉抵制,才不会迷失自我。
开头一:“引材”虽简洁,流畅,但在概括材料之后,用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。开头二:用“面对诱惑,船只迷失了自己,结局可悲。”一句评材,将材料与中心观点自然的结合在一起。
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材料作文开头实用模式:
引(材)—评(材)—提(观点)
新材料作文的开头
一、开头要简单引用材料。
二、引用材料后要分析材料。 材料一般会有多个立意、写作的角度,我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析,使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点,做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤尽可能在第一段中完成。
引:即用最简洁的语言,概述材料内容。
在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言作定向概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上:概括的字数上要巧,最多不超过100字;概括的内容上要巧,做到简洁——拖泥带水会引起反感(阅卷老师对材料很熟);有度——紧扣题目,有所选择,目标性强。开篇回应任务。
谁+干何事+结果如何
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评
即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生活。
在“引材”之后,要有对材料作定向点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。
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开头段的过渡句怎么写?
1.联系实际,例如:
①在生活中/现实社会中/人生中……
②人生何尝不是如此?
③物尚且如此,人也亦然……
④人生在世,当我们面对生活中……时
⑤只有……,我们才能在人生道路上……
⑥同样,人活于世,我们也应该……
⑦在通往……的道路上,我们……
学会一句话写出评价
开头段的过渡句怎么写?
2.古今对比,提出疑问。
①历史已成烟云,伟人先哲已逝,却给现世留下了宝贵的精神财富,启迪着吾辈青年……
②XX(先哲名字)的智慧可资借鉴……
③材料的xx现象,不禁让我们陷入沉思,XX为我们敲响了警钟……
④针对XX(关键词)这一话题,我们应该如何看待呢?
⑤古今中外,凡事业有成者,无不是……反之,那些难成大事者,往往是……(对比)
⑥诚然,XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的,然而,XX放在新时代,更值得我们推崇。(辩证思考)
亮:亮出观点,即提出论点,就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。
扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的;
准确—论点应从材料的整体语意引伸出来,不要从材料的非中心