2024年中考化学二轮复习---科学探究课件

科学探究 试题的结构基本为“发现问题”“猜想假设”“实验探究”“得出结论”“讨论分析”“拓展运用”等，内容涉及试剂选择、实验现象、化学方程式书写(一般两个)、分析评价等，“分析评价”环节的文字表述相对较难。 试题结构 1．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下 探究。 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后____________________。 纯净物和混合物 实验原理的探究 质量和化学性质不变 专题突破 【实验】用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验。 (1)填写下表。 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 __________，带火星的木条复燃 CuO质量为_____ 溶液中有气泡放出，___________ ________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 产生气泡 0.2 g 带火星的木 条复燃 (2)步骤①的目的是_____________________________________________ ________________。 (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、__________。 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_________________ ________。 与步骤③对比，检验加入CuO前后过氧化氢分解 速率有无变化 玻璃棒 【拓展】要探究步骤⑤作过催化剂的CuO的其他化学性质，还应补做的实验是_____________________________________________________ _____________(写一种)。 用足量稀硫酸溶解固体，微热观察是否能生成蓝色溶液(答 案合理即可) 2．(2023·深圳模拟)冬季下雪后，人们常使用融雪剂消除路面的积雪。化学兴趣小组的同学们对融雪剂消除积雪的原理、融雪剂的成分、使用融雪剂对环境的影响等产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们开启了项目式学习之旅。 项目一：了解融雪剂消除积雪的原理。 【查阅资料】 常见的融雪剂中主要含有氯化钠、氯化钙和氯化钾。融雪剂溶于水后使混合物的凝固点改变，从而达到融雪的效果，保障道路交通安全。 【表达交流】 (1)融雪剂中所含化合物所属物质类别是____(“酸”“碱”“盐”)。 (2)融雪剂溶于水后可______(填“降低”或“升高”)混合物的凝固点，从而防止雪水结冰。 盐 降低 项目二：探究融雪剂中是否含有氯化钙。 【进行实验】 实验 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量融雪剂，向其中加入一定质量的蒸馏水，搅拌、静置 得到无色澄清溶液 融雪剂能溶于水 ② 取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加适量____________ _______________________溶液，振荡 有白色沉淀生成 该融雪剂中含有Ca2＋ ③ 取步骤①所得溶液于另一支试管中，滴加_________________溶液，再滴加稀硝酸，振荡 有__________生成 该融雪剂中含有Cl－ 碳酸钠或 Na2CO3(可溶性碳酸盐) 硝酸银(或AgNO3) 白色沉淀 【讨论交流】 (3)②中发生反应的化学方程式是________________________________。 【反思评价】 (4)长期使用融雪剂可能会腐蚀路边的钢铁制品，请写出一种路边护栏(钢铁材质)的防锈方式：_____________________________________。 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl 刷漆(或涂油、覆盖塑料等，答案合理即可) 3．(2023·长春模拟)在制作馒头时常加入泡打粉，可以产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。 【查阅资料】泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。 【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？ 【猜想与假设】 猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体； 猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体； 猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体。 【进行实验】 序号 实验操作 实验现象 1 在装置1的a试管中放入小苏打，加热 a试管口有无色液滴，b试管中澄清石灰水变浑浊 2 在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热 a试管口有无色液滴，b试管中澄清石灰水未见浑浊 3 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石