8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课:《探问生命》 第1课时 生命可以永恒吗 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命 难点： 如何理解生命的接续？ 2 自学 01 生命的特点？ 02 如何正确对待死亡？ 03 如何理解生命有接续？ 生命有时尽 一 你的感受是什么？ （1）生命来之不易 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 探究一：生命的特点 面部 基因密码 不同的人生道路，不可替代 环节一 （2）生命是独特的 指纹 探究一：生命的特点 我们真的能回到过去吗？ 时光机（亦称航时机）是动画片《哆啦A梦》中的一常用道具。是一可以跨越时空，任意穿梭于过去和未来的一种机器。 （3）生命是不可逆的 探究一：生命的特点 返老还童 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ 花无重开日，人无再少年。 （3）生命是不可逆的 8 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 今天是____年__月__日， 我的生命已用____天， 我的生命只剩下_______天。 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ④生命也是短暂的。 思考：图中“？”处指的是什么？ 死亡是人生不可避免的归宿。 ⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ※1.我们为什么要珍惜生命？（生命的特点有哪些？） 1①生命来之不易。 生命有时尽 1②生命是独特的。 1③生命是不可逆的。 1④生命也是短暂的。 1⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 思考：生命是短暂的，自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。 2.如何正确看待“生命有时尽”（死亡）？ 2①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 2③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 目标导学二 生命有接续 自主学习（内容：教材92-93页；任务：完成下列问题；时间：3分钟；方法：圈点批画） 生命有接续的意义（表现）？ 面对生命的接续，我们应该怎样做？ 生命有接续的意义（表现）？ 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系中的生命） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。(精神信念上的生命) 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 上述材料说明了什么？ 个体生命虽然是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上的生命接续） 生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 16 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传承 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也 在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 面对生命的接续，我们应该怎样做？ 更好地认识和面对自己的生命，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命,实现自己的人生价值。 人物一：这个人生活在2000多年前，他曾说有朋自远方来，不亦乐乎。 人物二：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模共产主义战士，在短暂的一生中，他助人无数，毛泽东同志于1963年3月5日亲笔