山东省济南市槐荫区2023-2024学年四年级上学期期末语文试题

124202 不物不必，半年的时间又过去了，经过一个华期的华习，你增长了哪些 断本顺呢？快米展示一下吧1要注意你的书写姿势州1 一、君拼音，写词语。 wan yIn qie yon so guon goi hen zho wei kong x】 deng dai go 二、形近字或多音字组词。 赔( ) 幕( 绕( 历( 培( 芒( 饶( 厉( "dIng（ 钉 ) ding ) 三、补充下列词语，并按要求填空。 )无声息 ( )耳欲控 视死如（) 老态龙() 桩（)力竭 不动()色 得心（)手 遇云(）显 1.面对敌人的纹架，李大钊 在无俱色。 2.这道题很简单，小明做起米其是 3.“老爷谷湾着腰，挂着拐杖，慢慢地从屋子里走出来”，这幅画面中老爷爷的样子可以用 ”一词来形容。 4.画横线的词让我想到了故事中的 (谁)。 四、积限运用。 1、天下兴亡，匹夫有黄。 (出塞》中的诗句“ ”表达了诗人对良将的 期盼。《夏日绝句》中的诗句“ ”借古阶今，既 歌颂了项羽，又痛斥了南宋统治者苟且价安的软弱行径。“ ”是少年周 恩来的响亮回答，农现了他立志要为振兴中华而读书的远大志向， 2、处处留心皆学问。 苏轼遍游庐山后写下《愿西林腔》，诗句“ 表达了他的游山所感，道出了一个要的道理： 《蟋绑的住宅》中，法布尔通过细致而持续的观浆，围绕蟋螂的住宅讲了两个方面内 容： 和 3、江流天地外，山色有无中。 我们观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮：“浪湖越来越近，犹如 浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同 好像大地 4、用修改符号修改病句。 ①六一那天，我们唱着动听的歌曲和优英的舞蹈。 ②看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起常来。 5、按要求写句子。 二 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句》 ②我们不能丢宝塔山顶天立地的特梁。（做为反问句） 三 ③用动作描写来表现自己的“自豪”。 五、选择正确答案的序号填空。 (1)判断下列说法是否正确，用“√”或“X表示。 1.“偷快、顽强、劈开、求绕”这几个词语里面没有错别字。（) 四 2.“宁(nlng)可、家雀(ai0)儿、旌(xun)风这几个词的字音全部正确。（) 3。“明眸皓齿、越眉普目、鹤发童颜、无可奈何”这几个词的结构完全一样。（) 4,“这次比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓”，句中画横战的惯用语用法全 对。（) (2)选择正确答案的序号填空。 五 1.下列词语中带点字注释正确的是() A横贯江面（连贯） B.无缘无故（原因） C.可怜九月初三夜（怜悯） D.梅雪争春未肯降（下降） 2.下列说法正确的一项是() 人“英勇无畏”“精忠报国”“视死如归”只能用来描写英雄人物。 B.《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和 猎狗相酒时的情形。 C.“可怜九月初三夜”中的“可怜”体现了作者因人生苦痛而值得人同情。 D.“王我不取道务李”的原因是王我看到很多人已经将李树折断了， 3.下列说法不正确的一项是() A图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B.从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看 出法布尔先生对爬山虎的观泉很仔细。 C.《蟋绵的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋绵，表达了 作者对馋蜂的喜爱之情。 D.《女娲补天》中女蜗的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。 六、阅读下面的短文，再按要求答题。 碗 ①我们山村的孩子吃饭都用一种拉瓷大碗，叫停婉。 ②海当吃饭时，我们就盛一吭饭，央一些菜放在饭上，一齐涌到村口的广场上吃。我们 有的坐在石核。上，有的坐在木墩上，有的干烧琪在那儿，大伙儿一边吃饭，一边说话，可粘闲 六 呢！大家还可以你吃点我的策，我吃点你的策，结 针对全文内容，我想提个问愿： 呆一顿饭吃了好几种笨，比在家卫吃狂多了。 ③最有趣的是我们的传统“节目”一精 莱。大家花手里的碗举秤高高的，要求对方来精， 第③段哪个词用得好？在文中用波浪 猜不者，就吃对方一口莱：猜着了，就让对方吃一 线标出来，说说理由 口自己的莱。小小的手，要举起那么大个婉，是要 有一点技术的。弄不好，克打攻了，板吃不成，还要 扶一顿打。可尽管这样，这个“节目”中从木中断 过。 ④有一次精莱，我的院打攻了。我下哭了。隔 生一个比我大两岁的小坦丝，忽热北自己的婉给了我，自巴拉起破晚回家去了。不一会儿， 表们就听到地妈坞的马声：“打破吭了？你千吗去了小…”这劈头兰脸的一通马好像马在 我的心上。我端着碗肤默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一吮红糖茶给衣喝。 我北茶端到压后给正在座松下哽咽的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一臣眼，两滴无品 品的泪珠落进了克里， ⑤后来我读大学了，有一年回家看地。当我们说