1.1 我与社会 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

课堂导入 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走近社会生活 1. 通过分享暑假生活体验，说出了解社会生活的方式，感受社会生活的绚丽多彩。 2. 通过分享暑假生活的收获，归纳出参与社会生活的重要意义，增强责任意识。 3. 解读社会关系网，总结出个人与社会的关系，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 我的学习目标 通过什么方式感受社会生活 感受社会生活的意义 个人与社会的关系 目 录 Contents 主要社会关系有哪几种？ 4 感受社会生活 01 PART 5 暑假里，小华每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。小华和爸爸一起观看了香港回归祖国25周年文艺晚会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路上的艰辛，感受到了人民幸福，国家强大。 ①结交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令营； ②学会与人友好交往、感受大自然的魅力、拓展视野、锻炼能力…… 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 思考：我们还可以参加哪些社会生活？参加社会生活有何意义？ 探究与分享一 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作 课程导入 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 课程导入 步入商场，琳琅满目的商品印入眼帘 课程导入 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 课程导入 观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪 课程导入 知识小结 2、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3 共5点） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 分享你在暑假的所做所为：哪些事让你印象深刻？你有什么收获？ 参加夏令营，结交朋友 参加社区志愿者活动 收看新闻，了解国家发展动态 参加学校组织的暑期读书活动 13 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。 通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩! 新知学习 知识小结 感受社会生活有哪些意义、表现？（P4 共3点） ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 我们都是社会的一员 学法才能知... text has been truncated due to evaluation version limitation. 感悟名言 梳理关系 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 你觉得你能离开社会独立生存生活吗 ？ 社 会 关 系 网 ①个人是社会的有机组成部分 小组归纳 衣 食 住 行 结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？ 奥运冠军杨倩 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 学生 学校 子女 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 探究与分享一 知识小结 ★个人与社会的关系？（P4-P5 共2点） ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 ①血缘关系 社会关系的类型 同乡、邻居等 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 ②地缘关系 社会关系的类型 同学 同事 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 ③业缘关系 社会关系的类型 知识拓展：几种主要的社会关系。 地缘关系 直接建立在人们空间与地位位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 探究与分享四 知识小结 主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接 共3点） ①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） ②地缘关系（如同乡、邻居等） ③业缘关系（如同学、同事等） 我们与银行