14.1《故都的秋》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花 接天莲叶无穷碧,映日荷花別样红 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇,杨柳岸晓风残月 看万山红遍,层林尽染,万类霜天竞自由 故都的秋 郁达夫 学习目标: 1.赏析郁达夫笔下的五幅秋景图。 2.探析并能够理解本文第12段议论段的作用。 3.学习并尝试运用微型文学短评的写法点评文学作品。 壹 秋日静美 贰 情致深邃 秋日静美 原文中“故都的秋”带给人的总体感觉是什么?对这些特色的描写集中在哪些段落? “北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。” ——清、静、悲、凉 3——11自然段 秋色 秋院清晨 秋槐落蕊 秋蝉啼唱 闲话秋凉 秋果奇景 秋色 秋声 秋声 秋色 活动一:给秋景写推荐介绍词 学校有一批来自新加坡友好交流学校的学生,具备良好的汉语学习基础,目前已经完成了在中国高中校园的学习,现在计划“跟着课文去旅行”,第一站是赏郁达夫《古都的秋》里描绘的秋景秋味,请你代表班级同学从本文中选择一处景观,向他们做推荐介绍。要求写一篇不少于100字的发言稿。 我来写一写 范例: 亲爱的新坡朋友,你们好!我是XX学校XX班的小明。今天,我就给出大家介绍一下郁达夫的《古都的秋》其中一处我非常喜欢的景观“秋院清晨”:来到古都这,你租一处院子,你就可以在皇城人海之中早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。这是一幅巨大的画面,带有立体的美感。碧绿辽阔的天空作了画的背景;地面上,五颜六色的牵牛花荟萃成流光泛彩的野花圃;天与地之间,间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽,点缀在一大片的空白中间,显得疏密得体,浓淡相宜,可与天工媲美。此刻,我们就暂且做下胡同院里的闲人吧。 品 秋 味 秋 色 秋 声 秋 意 浓 7 种 秋 5幅秋景图呈现的秋:北方人家之秋,都市闲人之秋,平凡古人之秋 中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多……对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自己的深情;秋之于人,何尝有别,更何尝有人种阶级之分呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了 第12段提到的4种秋: 文人秋士之秋,牢狱囚犯之秋,外国诗人之秋,文化生命之秋。 情致深邃 有人说,第12段是多余的,删掉也不影响全文呈现的美景与美情。你是否认同呢? 忆秋(1-2) 绘秋(3-11) 论秋(12) 恋秋(13-14) 美——生命的感觉和情致的深邃 1、郁达夫的生命意识——玄幽与清寂 玄幽:深邃飘渺,典雅幽深。 清寂:纯粹孤凉,深度寂寞。 2、民族“悲秋”审美传统心理的积淀。“悲哉,秋之为气也” 3、时代情绪。 4、超越悲苦的释然、对衰落生命的悲悯,绝非“颓废美”。 日本“物哀”美学思想的影响 活动二:探究课文第12段的作用。从内容、结构、情感、情理的角度选择一个写一篇200——500字的微型文学短评。 看似闲笔却别具匠心 ——结构上看12段的作用 第12段议论段拓宽了文章的意境,为作者复杂的情感给予“古都之秋”做了巧妙的注脚。文章正文部分分记叙和议论两方面。记叙部分采用并列结构,逐一描绘故的都的自然风物,表现故都的秋“清”“静”和“悲凉”的特点:秋院清晨、槐树落蕊、秋蝉啼唱、闲话秋凉、秋果奇景。那么,议论段落在全文中究竟有什么作用呢?这一段从中国的文人学士写到外国的诗人,再写犯到“被关在牢狱里的囚犯”,还列举了秋士’的成语”“欧阳子的《秋声赋》与苏东坡的《赤壁赋》”等。中国的文人到了人生的秋天,常常联想到自己韶光已逝而功业未成,发出种种哀叹。这里是“故都”,历代王朝京城所在之地,干秋万代多少文人在这里飞黄腾达,更有多少文人在这里铩羽折戟,败家丧身。所以说,只有置身古都,才能深刻体会到“秋的深味”。这样就拓宽了文章的意境,为作者复杂的情感给予“古都之秋”做了巧妙的注脚。 秋天来了 春天还会远吗 $$