第5课 古代非洲与美洲 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

古代非洲与美洲 学 校 年 级 课 题 古代非洲与美洲 课 型 课 时 主备教师 授课教师 授课班级 学习目标 通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 教学过程 一、古代非洲文明 1.文明的开创（班图人） (1)农业：培育出了 、西瓜和棉花等重要农作物。 (2)畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和 等。 (3)手工业：掌握了 技术。 (4)文明的扩展： 逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 2.阿克苏姆王国 公元前后在今埃塞俄比亚地区兴起了 。4 世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 3.东非国家产生 ①时间：10—15 世纪。 ②代表国家：桑给巴尔、 和摩加迪沙。 ③产生原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和 的传入。 ④经济状况：a.使用 ；b.以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；c.对外贸易发达；d.城市繁荣。 4． 西非文明 (1)①8—15世纪，先兴起后 、马里、桑海 ②经济状况:a.拥有丰富的 资源。b.控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易。c.出口象牙和奴隶，买进马、布匹和 。 (2)马里 ①兴起：马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为 最强大的国家。 ②统治表现：马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。 成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。 (3)桑海 ①兴起：桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16 世纪达于极盛。 ②统治的表现：它实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建 ，鼓励文化发展。 ③衰落：16 世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。 5．南非文明 (1)代表：津巴布韦。 (2)概况①11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。 ②14—15 世纪，津巴布韦进入 时期。16世纪：逐渐衰落。 (3)巨石建筑群 二、古代美洲文明 1.美洲文明的开创——印第安人 （1）独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、 、番茄和花生等。 （2）印第安人先后在中南美洲创造了 、阿兹特克和 三大文明。 2.玛雅文明（石器文明） （1）起源：发源于 ，因印第安玛雅人而得名，属于石器文明，历史十分悠久。 （2）特点： ①经济：a.农业：种植玉米为主。b.手工业：精美 ②政治：a.城市国家（城邦）。b.统治阶级：氏族首领、贵族和祭司。c.被统治阶级：一般氏族成员（平民），从事农业和手工业。 ③城市建筑：金字塔庙宇 ④文化： 文字，历法纪年，20进位制，“0”的概念 (3)衰落： 中期， 玛雅文明衰落。 3.阿兹特克文明 （1）发展过程：14世纪， 人兴起于今墨西哥地区；16世纪进入鼎盛时期；1519年为西班牙人毁灭。 （2）特点： ①政治：a.上层阶级：垄断官职，掌握军队；b.被征服者：原首领管理，需缴纳贡赋。 ②经济基础：农业“ ” ③建筑：都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，全城水渠和道路纵横交错。 4． 印加文明 （1） 发展历程：12世纪，以 为都城建立国家， 13世纪崛起，15世纪末 16世纪初达到鼎盛时期（帝国）。 （2） 特点： ①最高统治者：国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权； ②划分四大政区，贵族充任，政区下设各级官员。（建立 体系） ③编制人口调查表； ④修建完善的道路系统； ⑤迁移人口；建立殖民地； ⑥土地、矿藏和 归国家所有。 随堂演练 1.西非居民培育了甜高粱、西瓜和棉花等作物,并且掌握了冶铁技术。他们是 A.班图人 B.突厥人 C.印加人 D.苏美尔人 2.10-15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。这些国家的产生得益于 ①农业的进步 ②环印度洋贸易的发展③伊斯兰教的传入④民主制发达 A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3.美洲的印第安人独立培养的农作物不包括 A.马铃